同學們正在畫圖。攝影者：余偉平 2019年9月15日慈濟北多倫多人文學校開學日，我是懷著美好的心走進六年誠教室的。我在白板上投上大大的“相見歡”“我們開學啦”字樣，放著輕柔的“天地好像大課堂”校歌，愉快地等待六年誠班的每一個孩子到來。
“早上好”，“老師好”。孩子們在家長的陪同下陸續來了。孩子、家長、我，彼此都以試探的目光相互打著招呼。是的，我是六年誠班的老師。同學請進，請先找個合適的位置坐下來。一旦確認身分後，我們輕鬆起來。
上課的鈴聲響起，教室裡反倒出奇的安靜，十七個孩子，十八張好奇的臉，彼此對望著。我知道，孩子們好奇我，我同樣也好奇他們。雖然課前我無數次對著孩子們的名單看，根據名字想像著每個孩子的模樣兒，可是真實面對著十七個孩子，我卻無法把名單上的名和實際面孔匹配起來。他們有些什麼愛好呢？我們會有共同的喜好嗎？我很想知道。
我介紹了我自己，很詳細的。我的名字，我愛跑步打球、看書寫文字、劃畫吃東西、我喜歡白色紫色。輪到每個同學介紹自己了。有喜愛看書的、跑步的、劃畫的、打球的、游泳的，睡覺的、吃東西的、看動畫片的，各種顏色各種愛好，鮮活的在我眼前跳動。我很慶幸，我們有很多共同的喜愛點。我歡喜的不得了。之前我聽說，做老師要嚴厲點，我哪裡還嚴厲得起來呀！我記下每個孩子的喜好，我願和他們做朋友。
教學過程中，我根據孩子們的愛好，隨時調整教學。把“看圖識動物”變更成劃出你喜愛的小動物；把原有準備的只是房屋樹木著色，變更成孩子們劃出房屋及大樹並著色。小組發言期間，有男生害羞不到講台發言，我帶領大家一起鼓掌鼓勵他，男生上台發言了，且滔滔不絕講得超過了規定發言時間。我和同學們又給予了這位同學熱烈的掌聲，乘此機會也和同學們討論：任何時候，都要善於表現並懂得展示自己，否則，機會也許就在這一扭捏中錯過。面對心靈如水晶般纯潔而美麗，同時自尊又如玻璃般易脆而易碎的孩子們，我欣赏他們，更要保護他們易碎的自尊。
在尋求幫助組建自己團隊的活動中，孩子們是真的是很厲害，用到了很多我無法想到的招數及話語，他們搭建出的紙牌橋又快速又牢固。活動結束後，我們一起回顧討論了“求人”和“助人”的不易與快樂。很多孩子說，願意做個好人，願意做個幫助他人的人，這就足夠了。做個好人，做個願意幫助他人的人，做個小小的發光體。我的心，因此變得更柔軟。因柔軟，生出更多的熱愛。我相信，用這樣的小小一束光亮，去照亮自己，照亮周圍的人。然後，周圍的人，又能用這束光亮，去照亮更多的人。這世界的美好，正是由這樣的一點一點光亮組成的。我祝福孩子們，是這光亮中的一部分。
下課了，孩子們陸續走了，有一女生走出教室門後又返回教室，問：老師，我想幫你擦黑板可以嗎？一男生即時止步，也拿起了黑板擦。我看著兩個學生認真的擦黑板、擺放桌椅，心更柔軟。想起淑珍校長的話，“每個老師都有自己的特長，從心認真對待就是最好。”是的，我缺少了一些經驗，可是我關愛每一個孩子，尊重每一個孩子的特長。我溫柔以待他們，懷揣赤誠之心，從我自身出發，做個有光，有暖，有熱情的人。
“問渠哪有清如許，唯有源頭活水來。”借助“慈濟”的大舞台，我將不斷的學習，淨化自己。
走出校門，有小雨，微帶涼意，滿眼深綠，開闊無比。
六年誠班貼上證嚴法師靜思語：「願要大，志要堅，氣要柔，心要細。」攝影者：朱春喜 
第一天上課，同學們都在適應學習環境。攝影者：朱春喜
吳佳鮮老師與同學們溫馨互動。攝影者：余偉平 
不少同學們都是從小就在北多倫多人文學校一起讀書成長，成為好朋友。攝影者：余偉平
黃淑珍(慮讓)校長頒發聘書予吳佳鮮老師。攝影者：梁延康 
2019年9月2日慈濟北多倫多人文學校教育團隊舉行校務會議。攝影者：梁延康
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