為了帶給學生們歡喜又安全新春活動氣氛,慈濟北多倫多人文學校於2019年2月10日(農曆大年初六)在體育館舉辦新春慶祝活動。這次的慶祝活動站別是歷年來最多,由6個班級老師承擔三站,三處主任從12月份就開始籌劃了。今年雖然沒有邀醒獅團,但張素雯校長11月份就跟文化中心借用電音三太子,舞獅頭,大鼓等民俗器具,讓孩子們有個歡樂的新年。
張素雯校長為了借新春慶祝活動用具,前一天就到文化中心借取物資,在家還練習大鼓,也是好因緣,感恩來朱少玲師姊來加拿大探親的Wen師兄,剛好是舞獅團的鼓手,臨時受邀演出,帶來整場的熱鬧。感恩莊博雄師兄為了效果呈現,在家練習了一周的電音三太子的舞步,才能在活動中展示,帶動全校師生。
感恩老師與全體志工們的用心與不計時間投入創意設計,活動當天志工們早上八點一早就到學校布置會場。今年的主題希望透過趣味性的年節活動,讓學生們體驗農曆年的意義與文化內涵,同時融入了人文教學,帶領孩子們以感恩的心來迎新春。在跑站的同時,體驗了一個意義非凡的「心」年。
◎步步高升----年菜區
在年菜區內有近三十種年節應景食品,中國傳統的年菜不僅在闡揚食的文化,背後更有深遠的含義。感恩以王淑玲師姊為窗口的新春年菜團隊準備多道富有年味的年菜,步步高升(年糕)、招財進寶(餃子)、代代相傳(海帶)、年年有餘(芋頭糕)、大吉大利(橘子) 及 平平安安(蘋果) 等等。說明健康素食可行性與實際食材烹調料理等。
◎大愛媽媽說故事----勇士的寶藏
今年大愛媽媽說故事由儲備老師們擔綱,一共有六場,第一場9:25分,第二場9:45分,第三場10:05分,第四場10:25分,第五場10:45分,第六場11:05分,場場精彩,場場爆滿,內容生動活潑,讓在場的學生們聽得如痴如醉 。為了排演「 勇士的寶藏」,志工們花盡心思、絞盡腦汁及製作道具,排練再排練,就是要讓學生們不虛此行來聆聽故事,雖然志工們聲音都說啞了,衣服也濕了,但看到孩子們的臉上是無比的幸福及燦爛的笑容,可說是幸福了!!
◎十二生肖連連看
進入「民俗區」,先讓學生飽耳福。豬年到了,看我們林文祥老師扮演「豬哥哥」如何賣力地在十二生肖攤位講述生動的故事,再透過圖片及連連看的引導,幼小班的孩子們一下子就了解十二生肖的順序。也讓學生知道中國生肖的由來。
◎人文書法區
今年仍是由多項民俗才藝的人文書法王元培老師前來教導孩子寫春聯。中高年級的老師把握這次學習中國文化精髓的機會,讓孩子坐下靜心描紅,不論是「馬到成功」,「吉祥如意」或是「出入平安」,都煞有模樣。
◎踢毽子
在民俗區內,各年級的小朋友們拿起準備好的鍵子,不論是單人踢、雙人對踢、多人互踢鍵子,處處可見鍵子滿場飛舞,不但是學生們,連老師,志工都喜歡來湊一腳!
小朋友透過踢鍵子的民俗活動,對年節有更深刻的印象。
◎創意紅包豬區
今年是由人文環保林茹菁老師承擔,而在這胖胖金豬迎新年,充滿喜氣,充滿歡樂的這一年(豬年),林老師運用巧思,創意十足,將平時的紅包袋變成應景的小豬豬紅包,每個學生都很好奇也很驚訝,這是怎麼做的,每位同學到了此站,便凝神聆聽老師的解說,因為他們也想要跟老師一樣的豬豬紅包,拿在手裡,溫暖在心裡。
◎舞獅金鈸鬧新春區
今年的舞獅跟往年不同,是小朋友可以自己粉墨登場的。由文化中心借來的舞獅頭,金鈸都是讓孩子可以發揮創意,想怎麼玩,就怎麼玩。在老師的引領下,全班都可以一起舞獅,一起遊行。既能建立團隊精神,又能同樂!
◎古樂飄飄賀新年區
學校的新春活動也是展演的舞台,校方邀來才年僅12歲的麗麗為全校師生演奏古箏。小小年紀彈奏的古箏真的有仙樂飄飄的感覺。即使年幼的幼小班也被樂音吸引,專心的坐下來聽演奏!
◎靜思轉輪,與猜燈謎區
在新春活動中當然不能缺少人文學校的靜思語。高年級班級精心準備的轉輪,讓學弟妹們猜猜靜思語,一邊玩遊戲,一邊複習靜思語。六七八年級帶來中國人最愛的春節活動猜燈謎,考驗您的智慧,腦筋急轉彎,在喧鬧的音樂聲中,也能靜下心來動動腦。
◎吉祥彈珠賀新年區
四五年級組為了準備這站,特別借來彈珠台,讓身處北美的孩子們體驗爺爺奶奶兒時的玩具玩彈珠,四五年級的同學也非常有責任感,兩班學生各犧牲一小時跑站的時間,要留下來顧站。讓學生設立站,也藉此機會培養學生的負責心,在孩子小小的心靈種下信心毅力勇氣具備,我也可以是站長的教育。
◎人文手語區
平日手語課是針對一年級以上的學生才教授的。但新春活動時則人人可以來學喜氣洋洋的【恭喜恭喜】,動作不標準沒問題,過年嘛!多道幾聲恭喜,讓彼此笑開懷才是這站站長李淑蘭師姊的最大期待。
◎結緣區
玩得盡興,離開前絕對不能錯過的是領福慧紅包,雙手都已經是拿滿各式各樣的飾物,還是願意排隊拿張素雯校長及北多倫多聯絡點負責人朱少玲師姊發的福慧紅包。之後,還能跟財神爺與電音三太子拍照留影,看到孩子臉上充滿著幸福的模樣,真是太幸福了!!
感恩周虹老師特別製作豬年的新春活動相框. 讓老師, 親子們能夠在這諸事吉祥的相框裡, 展顏歡笑,添增喜氣。為整個活動留下美麗的翦影。
透過新春活動的舉辦,有別於課堂授課方式,讓參與的小朋友有機會「從做中學」,從實際的體驗中印證平日上課的內容,在參與年節活動的同時也等於經歷「情境教學」的過程,整場新春活動有兩大中文教學目的,意在強化小朋友的中文應用能力,同時增強小朋友對靜思語的認識、應用與體驗,並透過舉出日常生活中的小例子,說明如何將靜思語落實在日常生活中,達到中文與靜思語教學寓教於樂的目的。