台下的小朋友認真的欣賞大哥哥大姊姊的表演。攝影者：洪友仁密西沙加人文學校每兩年舉辦一次班際靜思語合唱比賽，比賽模式以班級合唱方式進行，希望同學們在參與過程中學習「縮小自己」，以團體榮譽為主；藉這樣以班級參賽發揮團隊精神的方式，比起個人比賽更具教學意義及價值。
慈濟歌曲內容富含引人向善的詞彙，同學們在老師的引導下，不僅唱出慈濟歌選的美韻，更希望藉由歌曲的傳唱，在同學們小小的心靈中種下愛的種子，並以悅耳的聲音將愛的樂章傳播出去。
2018年3月10日密西沙加人文學校靜思語合唱比賽正式登場:
◎有禮真好人見人愛
一大早，由于憶老師帶領三年級的同學，把握機會讓孩子們做最後的練習。同學們個個精神抖擻並保持微笑輕快地唱起「請、謝謝、對不起」。在多位認真將歌詞背起來的同學引領下，帶領著全班同學一起演唱。當然不負眾望贏得了"最佳歌藝獎"。看到孩子們認真學習的態度及精神，于憶老師倍感欣慰，希望未來能有更多表演機會，一展同學們的才能!
幼大班靜思語合唱比賽曲目亦為「請、謝謝、對不起」，雖然和三年級"撞歌"，但幼大班的小朋友們天真活潑，肢體動作精彩豐富，為班上榮譽認真努力演繹，贏得了"最佳人氣奬"。幼大班黃秋央老師表示﹕「感謝學校的用心，提供小朋友們難得的上台表演機會，透過歌唱舞蹈，帶動肢體律動，讓身心更健康，也讓全班得以訓練紀律及團隊合作的精神。合唱歌曲內容更結合了教學內容『善解』，充分展現寓教於樂」。
全校年紀最小的幼小班以「人見人愛」這首可愛的歌曲為比賽曲。原先王雅慧老師擔心班上小朋友上台會怯場，沒想到這群可愛的小朋友一點都不害怕並且大聲地唱著「要自愛才會人見人愛，自愛自重人見人愛…」。雅慧老師精心設計，讓每位小朋友戴上愛心滿滿的頭飾上台演唱，就連害羞而什麼活動都不敢參與的王小瑩小朋友，竟然願意上台參加合唱比賽；雖然沒有大聲唱，但她願意上台已是鼓起最大的勇氣了，雅慧老師對王小瑩的突破非常的讚賞。
◎地球的孩子不要學拳頭
有著輕快節奏感的靜思語歌曲「學點頭、學低頭，不要學拳頭」，是一年級小朋友最喜歡的歌曲，所以練習時特別賣力，歌詞也記得特別清楚。李慧芳老師分享了班上練習時發生的小故事：兩位男同學在下課遊戲時間，一言不合後就發生了小摩擦。兩人來向老師告狀時，李老師輕輕問他們從歌曲「學點頭、學低頭」中學會什麼？兩個小朋友異口同聲的說「不要學拳頭」，然後他們倆就主動向對方說對不起，讓周遭的人都讚嘆不已。
合唱比賽當天，部分孩子由於春假(March Break)連續假期活動而抱憾請假，蕭右南原本也已經請假了，卻堅持要出席來為班上盡一份力，蕭右南的媽媽感動的表示：「孩子年紀這麼小，卻這麼有責任心，讓大人也樂於改變行程來配合，真的不能小看靜思語，簡單的話語中能夠有深入人心的大妙用」。
兒童雙語班由代課老師黃惠英及愛心姊姊孫巧珉的協助下完成了這次的任務。全班就將上台演唱時，突然楊蘭娜同學怯場了；不想上台，大家趕緊給她加油、鼓勵，最後她鼓起勇氣往前走，站到台上與同學參與並唱出「地球的孩子」。當公佈兒童雙語班獲得"最佳台風獎"時，惠英老師特別邀蘭娜同學一起上台領獎。在回教室的路上，老師看到孩子們個個眉開眼笑，充分展現自信，對這群在家沒有機會說中文的孩子，今天不僅開口唱中文歌還比手語，並且還得獎了！學校辦學的用心，真是學生的福氣，讓惠英老師深深的感動。
幼大班的小朋友們天真活潑，肢體動作精彩豐富，贏得了"最佳人氣奬"。攝影者：洪友仁 
幼小班戴著頭飾上台演唱，可愛的動作真是令「人見人愛」啊！攝影者：洪友仁
一年級小朋友最喜歡「學點頭、學低頭，不要學拳頭」這首歌。攝影者：洪友仁 
兒童雙語班以鈴鼓伴奏演唱「地球的孩子」。攝影者：洪友仁
◎知足少慾望幸福在身邊
六年級今年合唱比賽選用的歌曲是「知足」，這是一首輕快活潑的歌曲，中間又有重唱的部分，很適合全班一起合作。由於歌詞對六年級的孩子來說比較多，所以老師將學生分成了四組，每一組負責一小部分，副歌的部分再大家一起唱 。課堂練習時男生唱的特別的大聲，因為他們負責的部分比較簡單，經過老師和女生們的抗議，做了一些調整。比賽的時候因為大家都太緊張了，所以聲音反而變得太小聲，成果差強人意，孩子們卻自我解嘲的説，我們要學習「知足」哦！
吳麗珠老師說:「四年級的小朋友實在是太可愛了！在練習靜思語歌曲「幸福的臉」時，專注在歌曲上就會忘記律動，而專注在動作時就會忘記唱歌」。麗珠老師鼓勵大家一遍又一遍的練習，克服害羞恐懼，孩子們最終整齊地完成了比賽。小朋友們很高興得到"最佳表演奬"。孩子們期許下次能夠再接再厲表現得更好喔!
今年五年級班級人數比較少，但是並不影響同學們想要表演的熱情。幾個月前丁甄老師就選定了「我很幸福」這首曲子，希望小朋友們能夠知福惜福，珍惜自己擁有的幸福並且散播愛的種子給不幸的人。開始練習唱歌時，重點擺在解釋歌詞的意涵，小朋友能夠深切了解到歌詞意義時，才能記下歌詞。
小朋友們不太喜歡太複雜的動作，所以在班上先用畫海報的方式來帶動小朋友們的學習情緒，先畫上兩張以「幸福」為主題的海報，兩組小朋友們分別呈現自己對於幸福的認知，並畫出心中最幸福的畫面。另外根據歌詞內容，畫出小朋友的道具，包括手、腳、和卡通眼睛。在台上唱歌時，配合簡單的動作和可愛的道具，在歌曲結束時把海報高高舉起，竟然創造出意想不到的效果呢！榮獲"最佳創意奬"！小朋友們真是開心極了！
◎發好願説好話慈濟路上我和你
在今年6月即將畢業的進修四同學，雖然不是很喜歡上台演唱，因為這次是他們在人文學校最後一次表演了，大家都還是很賣老師面子喔！不只服裝儀容很配合，連站上台後，一字排開後，都規規矩矩地站好，給觀賞的學弟妹們一個良好的示範。而最後一年的演出，帶來的歌曲是黃淑芳老師和同學們一起精心挑選的「慈濟歡迎歌」，其中張仁璦更代表全班同學拿起麥克風大聲地唱出，中文版的歌詞雖然不長，但是當「慈濟路上我和你...」的歌詞旋律一出來後，大家忽然間都能體會到這群大孩子們既高興又捨不得的離情依依。
成人雙語班會選「發好願説好話」這首曲子，是因為此曲包含了多句靜思語，徐咪娜老師覺得如果練熟了就能同時學會很多句靜思語。成人雙語班的學生大都是學校的家長，這些家長的中文不是很厲害，所以咪娜老師不敢奢望同學們邊唱邊比手語。但班上李碧玲同學主動找到該曲的手語版，結果問題又來了，影片中示範老師的手語方向正好和同學的方向相反；不過一點也難不倒他們，因為班上臥虎藏龍，高手奇多。於是楊林佑同學就在電腦上按了一些指令，瞬間示範老師就就變得和同學們同方向了，真是太美妙了，這樣大家練起來就很順手了。
練習時，同學們因為要看著示範老師的手語，就會忘了唱歌；雖然咪娜老師再三叮嚀同學歌唱比賽最重要是唱歌，大家還是情不自禁比得很投入，幾乎忘了唱。當然這也難不倒他們，另一位高手柯麥克同學，就在螢幕下方加了漢語拼音字幕。哇！一切都太完美了！
咪娜老師說:「很感恩學校舉辦這個比賽，讓成人雙語班的同學有機會參與，更感恩同學們同心協力，並主動要求花多些時間練習，比賽當天皇天不負苦心人，贏得了"最佳歌藝獎"！」
◎結語
吳麗珠老師怕學生忘記律動，親自在旁指導「幸福的臉」歌唱律動。攝影者：洪友仁 
五年級同學於歌曲結束時高高舉起「我很幸福」的海報。攝影者：洪友仁
進修四張仁璦同學拿起麥克風帶領同學大聲唱「慈濟歡迎歌」。攝影者：洪友仁 
成人雙語班臥虎藏龍，成功演繹「發好願説好話」這首曲子。攝影者：洪友仁
丁甄老師驕傲地展示學生自製「我很幸福」的海報。攝影者：洪友仁
