合唱比賽的第一名是由許麗君老師帶領的幼小班，全班很可愛，聲音很宏亮地唱出「感謝」。【攝影：王中帥】 2014年2月22日，密西沙加人文學校靜思語好歌大家唱觀摩表演賽正式，儘管窗外春寒料峭瑞雪正盛，室內卻是歌聲飛揚笑聲滿溢。為了讓孩子們了解靜思語 的深度與內涵，提升人文教育的理念與心性成長，校方積極推廣靜思語好歌大家唱，期盼靜思語的好歌傳唱，能發揚人性的善念，並將靜思語融入在日常生活中。
◎溫馨傳唱 感謝心情
幼小班的許麗君老師說明選擇「感謝」這首歌的因緣，她說，「感謝」這首歌的內容很簡單扼要，敘述成長過程中，一路陪伴我們長大的人、事、物。由於受到歌詞的感動，麗君老師不假思索的愛上這首歌，並且挑選這首歌做為參賽歌曲。
麗君老師回憶練習的曲折過程，她說，一直到練習的時候，才驚覺這首歌對一個幼小班的孩子來說，不僅有些長，也有難度。感恩家長們的配合，在家陪伴孩子們練習，孩子們從口齒不清到流利暢達的朗朗上口，讓麗君老師既感動又佩服。
麗君老師還分享了她接到家長溫馨的回饋，家長們都說，當孩子在家練唱的時候，不但因為「感謝」這首歌的歌詞拉近親子關係的距離，更因傳唱的熱情溫暖了家長們的心。
◎勇氣不可失 信心不可無
雙語一的廖秀萍老師說，靜思語歌唱比賽對雙語一這一班「外國人」小朋友來說，真是一大挑戰。雙語一同學的年紀大約在五到八歲之間，全班總人數只有八位，而 且這些同學的中文程度幾乎等於零，就算是對嘴都是一項高難度的任務。整個練唱過程都是秀萍老師一個口令，一句歌詞，一個動作，不停的在課堂裡重複再重複演 練出來的。
秀萍老師回憶當天參賽的心情，看見別班同學們精神抖擻，志在得奬的模樣，懷著忐忑的心情，在上場之前，秀萍老師提起勇氣和孩子們撃掌加油鼓勵，同時開口問 了孩子們：「我們做得到嗎？」出乎意料之外的，得到的答案竟是肯定的，而且是有信心的齊口同聲：「當然，沒問題！」更讓秀萍老師驚訝的是，就在出場前一分 鐘，一位一直令老師頭痛的學生，忽然轉身對著其他小朋友說：「女生們負責唱，男生們負責跳舞，我們一定可以做得到的。」其他同學們則大聲回答：「是！」秀 萍老師意味深長地說，那一刻，真的體會了志在參加的精神，以及小朋友想要上台表演的渴望，至於名次，真的不重要了。
◎合心和氣 互愛協力
雙語四楊蕙禎老師班上的同學在家多半是不說中文的，因此，唱一首中文歌，對他們而言，特別的不容易。但是他們從來沒有想過要放棄，或者是用對嘴的方式來參 賽。蕙禎老師為了讓孩子對歌曲有深刻的了解，並且都能夠朗朗上口，不但花了六個星期來準備，並且在這期間舉辦了三次班級內的競賽，鼓勵孩子站在群眾的面 前，勇敢的唱出自己的歌聲。
讓蕙禎老師感到窩心的是，看見同學用心投入的舉動，甚至使用大字卡貼在衣服上，在歌曲終了時，彰顯出這首歌的主題精華。蕙禎老師說，努力是會有回報的，能夠得到第三名的獎項，不是一個人的成就，而是所有人的努力，更感謝家長的支持和配合。
◎獨樹一格 最佳創意
二年級洪瑞玲老師表示「因緣」的歌詞內容對二年級小孩而言，有些艱難；而且原曲的音調太高，小朋友無法隨著伴奏大聲唱出。因此，瑞玲老師決定運用巧思來出奇制勝。
瑞玲老師為同學們準備了歌詞講義，而且將《父母恩重難報經》的字樣印在講義外頁。一來凸顯演唱主題，二來增添經書的肅穆感，並且讓小朋友像佛教徒一樣，列隊雙手捧經唱誦。獨樹一格的演出方式果然讓在場的評審與老師們眼睛一亮，也因此得到了最佳創意獎。
說到創意，四年級同學的創意表現也不遑多讓。「…把不愉快都忘記…和人計較自己怎麼會開心…學會原諒讓我們更靠近…」，出乎意料之外的，四年級的同學以清 唱的方式表演「沒關係」，整首歌曲的表演方式以歌唱為主軸，間奏的部分則以啦啦的歌聲和拍手擊掌的節奏來代替，最後以唸唱的方式呈現。謝琇朱老師表示，同 學們對於參加此次活動非常興奮，特別是余樂瑶同學，當爸媽來接她放學時，忍不住立刻唱起歌來和爸媽即時分享。琇朱老師相信藉由音樂，靜思語的精神已深植大家心中。
◎活潑小太陽 常懷感謝心
一年級小朋友上場的時候，引來了場內觀賽師生們的驚嘆，一個個可愛的小朋友在林姵君老師的巧手帶領下，個個化作小太陽了。每個人的頭上都戴著精心製作的太 陽頭套，原來他們的合唱曲是「小太陽的微笑」。林恬俐同學說的：「我很喜歡這首歌，因為旋律輕快，聽了會讓人喜悅。」郭宇軒說：「這一、兩個禮拜來，我每 天都練習唱這首歌。」由於孩子的認真獻唱，贏得很多的掌聲和注目呢！
三年級的丁甄老師說，當主任宣布本學年要擧辦靜思語好歌大家唱觀摩表演賽的時候，心中的雀躍歡喜不已，因為練唱過程，一來可降低單純講課的枯燥乏味，二來 可配合靜恩語教學傳遞靜思語精神，三來小朋友藉由耳濡目染又多認識了好多中文字和中文語法，真是好處多多。丁甄老師千挑萬選，決定以「感謝」這首歌參賽， 意在希望小朋友能永存感恩之心。經過多日的練習和幾週的衝刺，最終看到同學們在臺上認真唱歌的表情，讓人感動，也讓人鼻酸。丁甄老師說，名次倒是其次，只 希望大家都能在練習唱誦的過程中，體會到「感謝」的真諦！
◎謙讓恭儉 禮儀之邦
「老師，我們真的要用這首歌參加比賽嗎？這首歌太難了啦！」 「這根本不可能，歌詞太長了，我們一定背不起來啦！」 還沒參加比賽，這首「禮儀之邦」已經讓六年級班上的孩子們抱怨連連了。
黃淑芳老師說，為了這次的合唱比賽，四週前就開始讓孩子們練習，每週都花二十分鐘來練習。從第一次練習時，每個孩子都覺得不可能學得會，到第三週時，幾乎 每個同學聽到前奏就開始搖頭數拍子。淑芳老師說，練唱的過程也是艱辛的，從看著歌詞跟著老師一句一句的唸，到兩句兩句的唱出來，最後不拿稿子也可以朗朗上 口，非常明顯的感覺到每個孩子不只中文進步了，也開始享受這首歌輕快的旋律，更重要的是能夠理解這首歌的意義，每個孩子的禮貌都進步囉！
◎知親恩感親恩 敬孝父母恩
進修一和進修二在此次比賽中連袂進擊，參賽的歌曲是《父母恩重難報經》中的《親情篇》。為了讓孩子感受歌詞中母親懷胎受苦受難，襁褓之中褓抱提攜，甚至長 大成人，無時無刻不為孩子擔心受怕的心情，王素琴老師和李慧芳老師攜手共製影片解說，為孩子紮下穩固基礎。接著，為了讓表演富於變化，更將全曲區分為三部 分：首先以齊唱開展，再以走位變化表現歌曲中父母憐愛子女的焦急心情，最後以輪唱訴說父母關愛子女的親情感受。
演練的過程一路多舛，首先是因為歌詞很長，記憶困難；二是走位變化，干擾了歌聲音量的表現；再加上練習的時間有限，嫻熟度不足。所幸孩子們的配合度很高，彼此會互相提醒，互相幫忙，充分展現出群體合作的奮戰精神。
◎孩子 「你」的名字叫勇敢
薛文德老師坦言，進修四的大孩子們對上台唱歌有一分不自在，不過，卻很喜歡私底下演唱這首歌曲「我的名字叫勇敢」，紛紛表示這是一首很勵志的歌曲，如果不用上台唱歌，在台下會唱得更大聲！
呂曉華老師則說，進修三人數不多，有些孩子們十分害羞靦腆，因此在練唱的過程中，藉著引導孩子們討論如何表演來提升大家參與的意願，同時激發他們的責任感 與榮譽心。曉華老師還提到，偶然提議同學以樂器自行伴奏，來代替制式的背景音樂，沒想到獲得孩子們的支持，雖然因為人數的關係無法讓他們演奏整首曲子，但 在比賽場上，他們的表演仍然令人驚豔。曉華老師觀察到，同學們從最初的興趣缺缺，到後來不但熱衷討論，甚至具體提出建言：從出場模式底定，到每個人演唱時 所在的位置，甚至如何激勵內向靦腆的同學拿出勇氣面對觀眾等種種細節，都是經過大家一起討論所決定出來的。此間種種改變，在在令人動容。
◎結語
靜思語好歌大家唱觀摩表演賽在熱鬧的氣氛下落幕，每個班級無不全力以赴，充分展現各班的特色。老師們也都讚嘆其他班級的表現，也符合了靜思語「讚嘆別人就 是美化自己」。從這次觀摩比賽老師們的體驗，都可以看到原本孩子們的沒有信心，大家經過練習之後都能夠有信心地上台表演，這又符合了「不要小看自己，人有 無限可能」的靜思語。相信無論是老師或是同學，甚至是家長，在這次合唱觀摩比賽都有人文上的收穫。
本次比賽還有值得一提的是，有幸邀請到我們的學生家長，同時也是在各大華人慶典活動中經常表演的三人團體中的主唱─盧藝先生參與評審一職，同時在賽後一展 歌喉，為大家獻唱靜思語好歌─「愛是滿足」，為這場賽事畫下最完美的休止符。也讓家長能夠參與學校的活動，成為「人間菩薩大招生」的一個方式。
第二名的五年級，由陳玉燕老師指導，唱出讓人動容的「擁抱蒼生」。【攝影：何信賢】 
最佳創意獎由洪瑞玲老師的二年級班級獲得，將「父母恩重難報經─因緣篇」莊嚴地表現出來。【攝影：何信賢】
一年級林姵君老師的班級以「小太陽的微笑」，全班頭戴太陽獲得最佳默契獎。【攝影：何信賢】 
家長盧藝先生為大家獻唱靜思語好歌─「愛是滿足」。【攝影：何信賢】
