2013/12/21 陳玉燕/加拿大報導
學生們同心協力專心的堆疊靜思環保積木。【攝影：王耀明】2013年12月21日又到了這學期的最後一天，密西沙加人文學校各班除了要舉行期中考試，更要舉行靜思語分站活動，將靜思語教學中心德目「慈善」、「合 作」、「儉樸」、「負責」、「孝順」，以五個遊戲體驗站方式，將靜思語融入遊戲中，讓學生從遊戲中學習「體驗、省思、分享」，讓『靜思語』充分融入孩子們 的心中。
靜思語分站活動總共分成五個站，每一站由三位老師負責，經過老師們的精心設計，呈現出多采多姿的遊戲內容，每一站都具有其特殊的教學義意及趣味性。其中以第一次嘗試的模擬國際賑災遊戲，最為有意義，讓學生們從體驗、省思中學習分享。
清早八點半開始老師、師姊、師兄們就陸續的到學校，準備分站活動的佈置，師兄們搬桌子，準備音響，佈置場地，還有一些家長主動的為老師們搬東西，整個體育館呈現出一片忙碌又溫馨的氣氛。
◎模擬國際賑災新體驗 - 慈善
11月初海燕颱風造成菲律賓重大災情，密西沙加人文學校即時以賑災影片觀摩的方式、讓學生們認識天然災害的無情及可怕，同時也在校內響應捐款賑災活動。本站就是模擬救災的場景，以籌劃運送援助物資到災區、為遊戲主軸，讓學生們體驗受災的痛苦及救災的準確及急迫性。
『天下的米一個人吃不完，天下的事一個人做不盡』是本站的靜思語，一定要人人互愛互助，才能達成目標。許麗君、廖秀萍、洪瑞玲老師以各類紙箱、紙盒、寶特 瓶、毛毯、睡袋…等、當做賑災物資，以桌椅、地面標記及電風扇當做山水地形及氣候變化，並配以此次菲律賓颱風賑災海報，讓學生們如身歷其境一般。
老師們首先解釋當地災情及簡介慈濟國際賑災的步驟及方法，並詢問學生應援助的物資名稱，學生們很踴躍的回答，食物、水、房子…等，老師再略加補充如帳棚、香積飯/麵、醫療用品、毛毯等物資，其中也讓學生了解物資運送會因路況、天氣而增加運送的困難度。
活動開始，先將學生分為兩組，每組學生需攜帶物資越過小島，穿越山洞方能將物資送達；最先將所有物資安全送達者為優勝組。兩支電風扇模擬颱風效果，增加運送物質的變數和困難度。物資安全送達後，學生需將所有物資整齊的排列在桌上，不可倒下。
比賽的過程，可以看見有的小組組員一人攜帶一件物資，雖然速度慢些但都將物資安全送達。也有的急於取勝，一次拿了許多物資，結果沿途掉到海裡，物資也就損 壞消失了。但在整個活動過程中，看見每位學生奮力傳送，充分發揮團隊精神，齊心合力將物資送達，值得嘉許，也讓學生們體驗到互助合作的重要。
◎靜思環保積木疊疊樂 – 合作
這一站的中心德目是「合作」，由丁甄、李慧芳、薛文德三位老師的精心設計，所用的教具都是老師收集的回收紙箱、紙盒、蛋盒、塑膠水瓶…等，並貼上靜思語。 讓小朋友以分組的方式比賽，同心協力將有限的靜思環保積木堆疊起來，疊得最高的為勝利組。經由活動中去了解靜思語：『人人合心合力，才能發揮最大的力 量』。
◎垃圾變黃金 - 儉樸
儉樸站的靜思語是『人要知福惜福再造福』。由謝琇朱、王淑芬、王素琴老師負責籌劃。老師們準備了各式各類的家庭廢棄物，一起放入一個大袋子裡。另外準備了各種資源回收及垃圾桶。由活動中教學生們如何做好廢棄物分類，以及正確了解可以再次利用的資源。
◎紙筒傳球 – 負責
由陳玉燕、王美玉、楊蕙禎老師統籌設計的「負責」站，靜思語是『多做多得，少做多失。小事不做，大事難成』。以資源回收的衛生紙捲筒、軟球、靜思語卡片， 廢棄的CD片做為教具。先將每班分四組，每位小朋友手持衛生紙捲筒，傳球比賽，等球傳完之後開始排靜思語，然後把靜思語貼在CD上掛起來，先完成者為優勝組。
活動過程緊張刺激，小朋友們聚精會神，全神貫注的負責把球傳給對方，同時學生們也深深體會到只要個人負責完成小事，全組則可成就一件大事，讓學生們體會這一站靜思語的意義。
◎孝順拼圖 – 孝順
孝順站的靜思語是『孝順父母的孩子最有福』，由黃淑芳、洪子筑、曾慧敏老師各製作二十張孝順與不孝順父母的行為卡，兩張大海報：一張是微笑的臉，另一張是 生氣的相。遊戲中讓每位學生抽一張卡，學生們大聲念出其內容，然後決定該卡片應貼在哪一張臉上，最後由老師解說哪些是小朋友在日常生活中應該表現好的行 為。在活動結束前，所有的小朋友在Happy Face 前大合照。
◎計劃趕不上變化 - 合和互協共圓滿
今年為了讓活動的動線順暢，活動從十點多時開始，各班就陸續的由愛心媽媽、哥哥及姊姊排隊帶到體育館外。學校前一週還有佈置的一棵大聖誕樹，可能因為聖誕假期學校放假就撤走了，感恩秀萍老師給我們帶來一棵應景聖誕樹，讓各班和聖誕老公公合影沒有缺憾。
今年的聖誕老公公是由家長張尤興師兄擔任，因為室內暖氣滿強的，穿著聖誕老公公的衣服很熱、辛苦。拍完照，學生們都迫不及待的要進入會場玩遊戲。學生們從遊戲中學習，了解靜思語真正的義意，每個孩子都收獲滿滿。整個活動在十二點二十分圓滿結束。
老師教學生大聲念出抽出的字卡，並分辨是孝順或不孝順父母的行為。【攝影：王耀明】 
多做多得，少做多失。小事不做，大事難成。【攝影：顏宏如】
知福惜福再造福，垃圾變黃金。【攝影：顏宏如】 
老師講解模擬賑災運送援助物資到災區遊戲規則。【攝影：顏宏如】
