人文團康互動，將密市及多倫多人文學校距離拉近了。 (攝影者：鍾弼超)慈濟加拿大分會七所人文學校中，多倫多人文學校成立於1997年，目前有十五班，學生兩百餘人，是加拿大最早成立的 兩所人文學校之一。密西沙加人文學校成立於2004年，目前有九班，學生九十餘人，是最年輕的學校之一。兩校車程相距四十分鐘，卻阻擋不了彼此相知相惜， 互相交流的心。
十二月二日，兩校第一次聯誼會，終於在嚴寒的氣溫及熱切期盼中，在密西沙加聯絡處溫馨舉行。
◎互動頻繁，努力為兩校開先例
清晨站在窗前，看到濃密的烏雲下透露出些許的曙光，感恩的心也油然而生。前幾天氣象預報員提醒，週六外出的民眾小心冰雨和濕雪的話語，還在耳邊繚繞，令人擔心兩校聯誼的活動，因天氣問題無法順利舉行。
如今，曙光乍現，所有的擔心看來都是多餘，再次堅定了我們的信念：做就對了！
為了此次兩校聯誼會的活動，數月前就已開始籌備，兩校教務互動頻繁，努力為兩校開先例。密西沙加人文學校教務廖純瑩師姊表示：「多倫多人文學校已經建校十 年了，無論是行政或是教學經驗上，都非常俱全，是密西沙加人文學校學習的對象。我們誠心的邀約他們前來，就是想取經於東方（因為多倫多人文學校位於密市的 東方），同時彼此分享教學心得，使海外的學生更加的受惠。」
經驗豐富的香積組趙阿娥師姊，一大早迎著難得一見的朝陽，載著一車滿滿的火鍋素材及素菜，沿途接另一位香積志工吳鳳霞師姊上車，開開心心來到溫暖的家—— 密西沙加聯絡處。她幾天前就為了採買新鮮又實惠的食材跑了好幾家超市，準備以火鍋圍爐的方式呈現，想要讓兩校老師們有回家團聚的溫馨感覺。
「雖然這是我經常做的事，但今天的心情格外不同，因為這是我們密市人文學校創校以來，第一次邀約多倫多人文學校的校長、教務和老師們前來做客，當然要更用心。」阿娥師姊開心的說。
◎分享教學經驗，交流彼此心得
「哈囉哈囉哈囉……」密市人文學校老師們在教務廖純瑩帶動下，排練著活潑生動的手語團康，做為迎接姊校的開場。每位老師抓緊時間，認真的練習著。四點三十分，多倫多人文學校老師們在林來亮校長帶領下，來到聯絡處。大家熱情地歡迎系出同門的教師團隊來訪。
林來亮校長首先致上感恩，道出一切事的成就與否，都需要有因緣。表示：「兩校聯誼之事從提出到成行也經過了兩年時間，今天真的很高興更感恩貴校的付出，讓我們有回家的感覺。」
接著是多倫多人文學校教務張素雯，她以一首歌唱出兩校情誼，就像失散多年在異鄉重逢的姊妹一般，讓人特別的疼惜和可貴，期望彼此都珍惜這份緣、這份福。
在兩校老師們自我介紹及分享之中，多倫多人文學校李明明老師提到，從剛開始因為沒教學經驗而忐忑不安；至今四年下來，和學生互動的結果，讓她已經欲罷不能，不願意也不捨得放下教育的志業……
程驤師兄是多倫多支會的視聽幹事，同時亦是密西沙加人文學校的紙雕才藝老師。因為他也在其他學校擔任才藝老師，他坦白的說：「人文學校的學生行為舉止特別 乖巧，如今回想起來，原來就是多了一堂人文課程的薰陶，所以特別的好教。」在座的老師們都是有福之人，能在慈濟的福田中盡一份自己的心力，真好！
目前擔任密市人文學校一年級的雷慈暉老師，初次任教的她，提到班上有一位來自中國大陸的小朋友，開學至今，從最初的排斥到進步之外，讓她感動的是：兩週前 他爸爸因公務在身，把家中唯一代步的車子開走。睡醒的他，告訴媽媽說，他就算走路也要走去上慈濟人文學校，於是他們母子倆就步行上學，當天雖然遲到了，卻 讓老師感動得淚水在眼眶中打轉，也忘了問他們究竟走了多久才到校。
「學生善的回應就是老師堅持信念的原動力，我想我一定會繼續的走下去，真真實實的歡喜做下去！」雷老師堅定的說。
◎教學環境相似，聚會更具意義
餐聚時間，委員師姊化身服務人員，穿梭在廚房與餐桌之間忙著幫每桌加菜；老師們更是把握難得的因緣，彼此分享班級經營及交換心得，同時更不忘為雙方在教學路上互相加油打氣！
有感於加拿大東部的孩子較多是當地出生；或很小就跟隨父母移民，中文程度及學習意願普遍不高。如何將課程活潑生動化，全都得仰賴老師們絞盡腦汁循循善誘，一步一步的引導孩子提昇學習中文興趣。
林校長更語重心長的提到未來海外學生招生國際化；因應學生的需要，老師們特別提出漢語拼音教學法來討論，有經驗的素雯老師更是願意提供教學講義，資源共享，期待為教學之路鋪上一條康莊大道。
除此之外，提升教師人文素養，以身教來影響及教導孩子懂得做人處事的道理尤其重要。相信在愛的氛圍成長茁壯的孩子，會是知書達禮、人見人愛的人。
同在加拿大東部為教育志業努力奉獻的老師們，由於教學環境相似，此次聚會顯得更具意義，也讓彼此更加珍惜；教學路上，有伴真好。儘管相聚時刻短暫，在「我們有約」的歌聲中，隱約的感覺到這將是下次再見的開始！
密市人文學校老師們表演手語，歡迎從多倫多人文學校老師們。 
密市人文學校老師們用心練習，希望將最好的一面，展現給多倫多人文學校教師們。
由多倫多人文學校贈送小禮物給密市人文學校的老師。
