四月十五日復活節長假週末，密西沙加人文學校的老師們，趁學校不上課，進行一整天的教育人文研習會。在短短一天的研習會，有生動的示範教學、有創意的靜思遊戲、有莊嚴的茶道、有感人的心情分享，讓每位老師都帶著滿滿的感動與感恩回家！
「一天的教育人文研習會除了滿載而歸之外，更有機會和其他班級的老師相處。大家推心置腹的提出感想、分享心得，有笑有淚。除了教學理念的契合，更有心靈的溝通。靜下心來回想，能夠在這個團隊中與大家共同努力與成長，實在是好因緣、好福氣。」
四月十五日復活節長假週末，一早8點半過後不久，密西沙加人文學校的八位老師，懷著興奮與期盼的心情，陸續來到聯絡處會所。因為今天老師們趁學校不上課，將進行一整天的教育人文研習會。
這次的研習會與往年特別不一樣，黃惠君老師精心設計了一套別出心裁的活動，讓老師們在學習的過程中，時而聚精會神，時而開懷大笑，時而戰戰兢兢，時而聲淚俱下。充實圓滿的一天，老師們不只增廣見聞，學習到活潑有趣的教學方法，更讓老師們在回憶分享中，彼此更了解，更珍惜。
◎ 首重實踐的靜思語教學研討
研習會在李姿穎老師的靜思語教學研討中展開序幕，從她有條有理的解說與示範當中，老師們體會到，如何用簡單且巧妙帶入生活實踐的教學方式，讓學生真正從靜思語中獲益。
姿穎老師在學期一開始，就告訴幼大班孩子什麼是「靜思語」。她說：「靜思語就是幫助你在生活中，如何成為一個好人。」一句淺顯易懂的解釋，讓孩子們了解到要做個好的人很簡單，就是學習靜思語。
因為小朋友年紀小，有幾位又聽不懂中文，姿穎老師所有的靜思語題材都必須簡單。每句靜思語讓小朋友在課堂中理解、體驗後，就讓他們回家身體力行。
像教「每天都要整齊清潔」時，很多基本的概念像排鞋子、摺衣服、洗手，只要培養好習慣，要長時間實踐並不太難。她甚至在課堂上示範用醋加蘇打粉，可以製出最天然的清潔劑來擦桌子。讓小朋友留下深刻的印象。
姿穎老師分享：「比較抽象的像『原諒別人就是善待自己』，我就會時常提醒小朋友，每個人都會犯錯，每個人也都需要有機會犯錯。當我們做錯時，也同樣的需要其他人來教導、包容我們，我們才知道如何修正、也才懂得原諒的意義。有的時候我更會舉自己為例，告訴小朋友，其實老師也有做錯過事，也都是人家原諒我。我才學會許多事。」
「其實好幾次，一上完課，遇到不如意的事，心裡不舒服，就會想到早上才教完靜思語，怎麼下午就做不到了？那當下都會當頭棒喝，體會靜思語真的不能只是會教，更重要的是為人師本的要會做，還要做的好。」姿穎老師課後又分享道。
「對於一個新進的老師而言，我面臨到的挑戰是如何把靜思語的精神融入課程中。使學生不僅能真正了解到語意，進而還能達到生活實踐的目標。」一位新進的老師分享說。「姿穎老師以生動活潑的方式，利用五句靜思語為例，分別以不同的教材及教具來呈現靜思語，並同時達到班級經營的目的，是使我穫益良多的課程。另一方面在與家長互動的學習單中，我學習到原來很簡單的設計也可以達到很好的親師溝通效果，關鍵在於課堂的情境經營，及配合生活化的實踐。」
其間教學經驗豐富的陳玉燕老師也與大家分享如何透過肢體動作，幫助學生們掌握正確的四聲，對缺少教學經驗的新老師，亦有莫大的助益◦
◎ 生動有趣的靜思語創意教學
羅玲老師帶動的靜思語創意教學活動真是精彩有趣，她先把不同的靜思語做成字卡，然後把老師們分成兩組，做靜思語排列組合競賽，最後還要套上不同的歌曲唱出來，並且配合生動活潑的肢體動作，例如: 小星星，兩隻老虎，歌仔戲，黃梅調……等，任老師們挑選。
在整個活動的過程中，大家使出渾身解數，把靜思語表現得淋漓盡致，多采多姿，真是太棒了! 讓在場每位都笑彎了腰，攝影師兄也匆忙的拿著相機獵取精彩鏡頭，捕捉老師們那婀娜多姿的身段，作為永恆的留念。
而在下午的靜思茶道課程中，不僅僅看到了慈濟人文的美，也看到個個老師們諄諄好學的一面，很認真及用心地隨著廖純瑩師姊學習茶道，還不時提出問題與親身體驗。這就是身為老師應有的態度，不僅是只有教育學生，而且時時要精進自己，讓自己更充實。
茶道之後的茶語飄香，惠君老師讓老師在自選的碟子上以茶點排出意境，給這一群老師出了個腦筋急轉彎般的考題，發揮了無限的創意。原來在教學上要不斷地創新，也要讓學生們擁有多元的想像空間。
◎ 溫馨感動的知心相契
研習會的尾聲是以觀看大愛電視的影片「天堂的媽媽」作結束。透過真人真事的再現，讓我們得以省思劇中人帶給我們的感觸，並帶動每個人的實際經驗分享◦
最後的知心教學相契，惠君老師請大家分享：「和父母相處中，最難忘的一件事。」此時，這群清一色女老師們，更像是貼心姊妹、閨中密友。很多老師淚眼婆娑地吐出了小時候不被父母重視的心痛，或遠離家鄉父母的不捨。
「在最後的心得分享中，我深深體會到，父母的偏心對孩子造成的傷痛，是一道很難釋懷的傷疤。時間或許可以平復情緒，但心中柔弱的那一個痛點卻是永遠也碰觸不得的。雖然老師與學生的關係不比親子，但也使我有機會反省並提醒自己，是否對每一個孩子一視同仁，是否了解他們的學習動機以及程度，是否盡力啟發孩子們良善的一面，並包容他們個別的差異等等。」這是八年級老師的事後分享。
負責攝影的洪師兄有感而言，他要以一個學生家長的身份感恩老師。看到老師們這一天下來精進的態度，及學習成長的精神，實在感動。他們的孩子在慈濟人文學校上課，真是有福報.
研習營圓滿結束，一天的「心情三溫暖之旅」，補充了教學的好點子，更把老師們的心繫得更緊。這大捨無求的教學路上，「有大家作伴，我就不會孤軍，因為我找到靠岸」。
