幼低年級學生專心聆聽三年級林又一同學發表靜思語朗誦比賽成果。攝影者：王耀明「慈濟人文學校」之所以不稱作「慈濟中文學校」，是因為慈濟人文學校不只是教中文，更重要的是從教中文的過程中，著重學生們的品德教育。而每年一次的人文課程，是將老師們在個別課堂的教學，集合全校學生，做一個綜合的教學。
慈濟密西沙加人文學校今年邁入第十五年，人文課程也已舉辦了十多次。今年於三月三十日舉辦的人文課程主題是「環保」。幼小班至三年級訂為低年級組，由薛文德老師主講；四至九年級及華語初、中階班為高年級組，由黃淑芳老師及黃惠英老師聯合主講。
活動由教務處謝琇朱主任開場，在靜思語說故事暨演講比賽中，各年級組冠軍學生的成果展揭開精彩序幕，低年級孩子們以稚嫩的童音朗誦靜思語、中年級生動活潑的說故事以及高年級學生娓娓道來的演講，都吸引著台下師生們的注意力，專心地聆聽讓靜思語的人文薰陶再次滋潤心靈。
◎ 美麗家園消失於眼前
低年級組講台上，薛文德老師使用一些紙板與一株株的小花象徵著一個小島的土地與我們的家，接著邀請10位小朋友們來到台前站在這個小島上，眼看著海水逐漸上升，下雨造成積水，小島土地一塊一塊地被拿走，小島逐漸被淹沒，家園越來越小的狀況下，小島上的孩子們面臨要搬家、要更擁擠的來站在這個小島裡頭。
原本的課程設計裡有更多的天災，將更進一步的把小島縮小，沒想到台下其他的孩子們已經開始強烈要求扮演海水的老師，不要繼續把小島淹沒。孩子們的同理心與同情心真的是改變地球暖化的金鑰匙。此時以繪本「日漸沉沒的樂園-吐瓦魯」為主題，展開低年級組的環保教育，介紹孩子們認識，現今我們所面臨地球暖化，海水平面上升的情形，進而引導出救護地球的概念。
◎ 我最重要的東西是什麼?
吐瓦魯(Tuvalu)是一個太平洋的小島國家，由九個美麗的島嶼串連而成，目前是地球暖化第一個最直接的受害者，由於國土平均高度只有一公尺，逐漸淹沒的國土是吐瓦魯面臨最大的挑戰。在這個繪本中，吐瓦魯的小朋友以圖畫來表示他們最重要的東西是什麼?他們的恐懼是什麼?
接著透過影片讓學生們見到，吐瓦魯漂亮的海灘、吐瓦魯喜歡上學的小朋友以及因為海水上漲，小島面臨將要淹沒的問題。讓孩子們思惟我最重要的東西是什麼? 同樣的問題，也讓低年級組的孩子們回答，三年級的回答是「水很重要」，一年級的小朋友覺得「幫助爸爸媽媽很重要」、幼小班的小朋友覺得「聽話很重要」。透過這種方式孩子們開始去反思自己的生活方式。
最後幾個非常可愛動物的小短片吸引了孩子們的注意力。河馬浪費水是不對的、北極熊應該調低暖氣的溫度、企鵝喜歡省電燈泡、駱駝袋鼠都自己帶環保袋購物，低年級孩子們踴躍的回答影片裡的問題，從答案中可以看出，連幼小班、幼大班的孩子們也體悟到了節能減碳可以幫助地球的重點。你最重要的東西是什麼? 透過省思這個問題，「知福、惜福，再造福。」就是我們共同的答案。
◎ 人文課程體驗恐怖箱
高年級組由黃淑芳老師邀請各年級推派一人參加「恐怖箱」的遊戲。五年級的郭紫稀同學率先興奮地舉手要參加，六年級林在地同學也非常勇敢的舉手，大家爭先恐後，現場氣氛立刻熱絡起來。先讓同學們感受到對未知事物的畏懼、害怕體驗，再讓同學們看看恐怖箱內的「真相」，大家不禁會心一笑。
收起輕鬆歡樂的心情，開始主題影片，以兩週前發生的熱帶氣旋伊代(IDAI)帶給非洲三國，五十年來最致命的災害，以及塑料廢棄物造成的海洋垃圾問題，帶出目前地球暖化氣候變遷的天災、塑料垃圾汙染海洋等人禍，這才是真正的恐怖箱。當淑芳老師告訴孩子只要一塊加幣就可以買到七塊磚幫助災民重建家園時，讓善心的孩子們驚呼幫助災民一點都不難，只要大家積沙成塔、粒米成籮，就能讓愛串流。
◎ 愛護地球從自己做起
從遊戲當中，體會身處危險之中的無奈，進而擴大到地球只有一個，再不好好的愛惜與正視，地球的毀滅就不只是小女孩的夢境。不讓後代子孫受災，勇敢面對問題的答案就在靜思語「造福人間、愛護地球，都需從自己做起。」
而慈濟環保志工推廣的環保「5R」及愛地球很簡單「135」，都是最好的生活實踐！張海娜同學熱情分享在家做好環保、減少寶特瓶使用、廚餘等等愛地球的心得。四年級黃韻心同學分享了我們可以使用購物袋來購物，以減少塑料袋的使用。
◎ 環保人文的激發與回響
幼小班莊博雅老師希望落實孩子們的生活實踐，人文課程結束後，鼓勵小朋友們說說如何保護地球，小朋友都能說出可以做資源回收的垃圾有紙、寶特瓶、鋁罐、玻璃、保麗龍等，以及保護地球的方法有省水、不要買新玩具、隨手關燈等。謝宛庭更勇敢的舉手說洗完手要把水龍頭關好就能保護地球！放學前，小朋友們紛紛表示：「我會愛地球」！
四年級吳麗珠老師分享，今年的人文課程別出心裁，讓大家體驗了恐怖箱遊戲！隨著緊張的節奏，小朋友依序地上台將手深入黑暗的紙箱中來探索並克服恐懼。從簡單的遊戲當中，我們共同的體會到當我們身處到危險之中那是何等的無奈。進而擴大到地球只有一個，如果再不好好的愛惜，我們如何面對未來的狀況呢？
丁甄老師表示，這個體驗活動讓同學們感受到驚恐、害怕、無助，透過這種感受，讓我們看到之後對地球暖化更有感觸，若是有一天我們的子孫將受到地球氣候變遷影響，而產生更加劇烈的驚嚇恐懼，該是多麼令人擔心啊！六年級的孩子們對影片的內容都已經能清楚明瞭，人文課程結束回到教室之後，老師問了幾個影片中的問題，小朋友們都擁躍舉手搶答，這些精彩的內容都在小朋友們的心中漸漸生根了！
于憶老師則語重心長地說，看看非洲三國的孩童，因為氣候變遷導致大水淹沒家園，讓我們更加深思環保的重要性! 回到教室後，再次提醒本班同學，每個人都有責任與義務來愛護地球。不要小看ㄧ己之力，改變就是要從自己開始，慢慢地影響週邊的人，漸漸帶動社區的力量，最後讓我們地球回歸到最初美麗的星球!
慈濟教師們用心教學的默契十足，共同為加深學子們環保愛地球的善種子而努力付出，一起成就了這次有意義的人文環保課程的圓滿。愛地球很簡單，從自己做起，你我都做得到!
薛文德老師以一株株小花象徵著一個小島的土地。攝影者：張穎 
低年級同學踴躍舉手回答提問。攝影者：張穎
高年級同學體驗恐怖箱。攝影者：王耀明 
黃惠英老師說愛地球很簡單135。攝影者：王耀明
