開學日學生、老師相見歡 （攝影者：洪士凱）慈濟密西沙加人文學校2014學年度，在一片歡欣的早安聲中揭開序幕。經過一個夏天，再相見的喜悅完全可以在彼此燦爛的笑容中看見。
◎ 凝聚家長 說明會
開學的家長說明會，在演講廳溫馨的展開，這是校長廖純瑩師姊(慈璟)與教務主任林姵君師姊(慮昱)，和家長們知心相契、溝通教學理念的好機會。家長對學校運作方式的支持，可以從熱烈的迴響中看出來。
今年六月間，為了慶祝創校十周年暨畢業典禮，校方特別呈現一齣音樂手語劇—「父母恩重難報經」；由全校師生及志工們共同用心演繹。經由 籌備過程的感動、與當天圓滿的演出，讓許多家長猶然印象深刻。也正因如此，許多往年被動配合的家長，如今年轉而成為主動參與的尖兵。
絡繹不絕的人潮將愛心組重重圍繞，愛心組長吳曉平師姊(慮曉)興奮地說：「今天好開心，看到愛心教室萌芽的希望了。家長能幫多少並不重要，家長的參與才是真正的目標，哪怕只能提供一點點時間做一些些事情，愛心組都很歡喜，因為那是有與沒有的差別，家長的參與和當觀眾的差別，就是一顆投入的心。」
家長的踴躍，讓愛心組可以有足夠的人力分成兩組。以輪流進教室協助老師的方式，另一組就可以在愛心教室精進共修，藉此更加凝聚學校與家長間的默契。
家長們聚精會神的聆聽校長介紹學校行政團隊 （攝影者：何信賢） 
吳曉平師姊(慮曉)為新加入愛心組的大哥大姊們講解說明 （攝影者：何信賢）
◎ 羞怯無措 幼兒班
對幼小班來說，開學日是小朋友第一次體驗上學的經驗，怯生生的孩子身後是關心緊張的家長。第一次離開爸爸媽媽上學、小朋友有的躲在爸媽的背後、有的緊抓衣角不放、有的就直接哭著、有的雖沒有哭，但是那種風雨欲來的表情也呈現在臉上、當然也有些小朋友落落大方地說再見，算是最棒的了。
對於這群孩子來說，第一次上學，是他們人生的ㄧ大步，教學經驗豐富的許麗君老師和愛心媽媽們，付出了最大的愛心與耐心，親切的微笑和態度讓孩子放下了緊張不安的心。利用布偶戲故事”小老鼠第一天上學”讓孩子們和一樣第一天上學的小老鼠，一起遊戲、唱遊，童謠讓孩子體驗學習的快樂，這是幼兒班開學日的重頭戲，為未來學習的過程開啟了一美好的經驗。
◎ 恬靜有禮 低年級
對於今年承擔一年級的王藝臻老師而言，教學是一份新的任務、心的責任的開始。雖然最近身體微恙，但是當家長陸陸續續送小朋友到教室之後，看到一張張可愛的臉和有禮貌的問候聲，心中感受到一股溫暖的力量，一周以來的疲憊一掃而空。
一開始就以注音國的故事吸引著孩子的目光，因為從今天開始，他們是地球小超人，身負要認識帥哥(聲符)和美女(韻符)的重任，同時也要請聲音仙子(五聲調號)來產生好聽的語言。下課後，小朋友還想再聽一遍故事，這樣的回饋給藝臻老師無比信心，深深感覺到講故事是吸引一年級小朋友專注和學習的重要教學方式之一。
二年級洪瑞玲老師為了可以很快地記住小朋友的名字， 也鼓勵小朋友大方上台，就用點名加上自我介紹的方法，讓小朋友一個個前來台前領取課本及其他簿本，並且還得要先向台下的同學，大聲說出，『大家好，我是某某某, 謝謝大家。』，鞠躬下台。
雖然大部分的小朋友是害羞地小聲說話，但是經由模仿與老師的提詞幫忙，每個人都說的很好，第一天面對新老師的緊張與不安也消失了，效果出期的好。當每個小朋友開開心心的領到了新課本回座位後，瑞玲老師從中觀察了許多，未來在朗誦與說故事比賽的可塑之才呢!
經過了三個月的夏日洗禮，剛從二年級升上三年級的孩子們見到陌生的老師和全新的課本，臉上難掩怯生生又緊張的表情，三年級丁甄老師藉由發下自我介紹卡和我的志願學習單，逐漸展開對每一位小朋友的認識，也讓全班同學對這學期從多倫多轉來的兩位新同學有所瞭解。
三年級丁甄老師第一天上課為學生們複習基本禮儀 （攝影者：何信賢） 
幼小班許麗君老師帶領第一天上學的小朋友一起遊戲、唱遊放鬆緊張的心情 （攝影者：何信賢）
◎ 靦腆熱情 中年級
謝琇朱老師讓五年級的同學們分成兩組玩「蔬菜跳出來遊戲」，看看那組可以寫出最多的蔬菜名。同學們認真的回想媽媽的拿手好菜，有的則來來回回翻著課本，想從裡頭找出些蛛絲馬跡，有的努力地想把英文翻譯成中文，經過大家的通力合作完成了比賽，同學們的感情也更加升溫了。
四年級呂曉華老師一早到校，就感受到志工們提前抵校，為開學日做準備工作的無私付出，經過漫長的暑假，小朋友都長高了些,，大朋友又成熟了些，忙碌的開學日, 深刻感受到家長與學生前來人文學校，學習人文教育的熱忱,，滿心期待這將是一個充實又愉快的新學期。當孩子們用靦腆的笑容向遠道而來的六年級黃淑芳老師，小聲的道聲『老師早』，讓淑芳老師對未來的一年充滿信心，期待結下一份師生緣呢!
◎ 自信慧黠 進修班
進修三李慧芳老師和學生們一起制定了班級公約，並利用靜思語: 「分秒不空過，步步踏實做。」來鼓勵大家珍惜生命中的每一天，好好把握年輕的歲月來學習，不需要和別人做比較，而是現在的我要比過去的我有進步，那就是付出努力的證明。
在分組活動中，同學們勇於挑戰翻譯英文詩，並在白板上寫出中文句子，兩組同學都展現了良好的理解能力並呈現完整的作品，讓慧芳老師非常用力的為大家鼓掌叫好。看到學生們開心的笑容老師也特別開心。
大大的一張白報紙鋪在桌上，讓進修一的孩子們充滿好奇，當薛文德老師請大家挑喜歡的顏色筆，在紙上描繪出自己的手印並寫上喜歡的科目、休閒活動、想去的地方時，當下全班就開心的玩了起來。
接下來的了解同學連連看，讓彼此更加接近，最後再做自我介紹時，鼓勵台下的同學提出問題，互動之間了解就更深入了。孩子們也沒忘記老師，要求老師也要做自我介紹，結論是可以跟老師一起出遊，但是不行一起看電影，從孩子慧黠的眼神中，文德老師看到未來一年教學相長的樂趣。
◎ 挑戰自我 雙語班
雙語成人班同學的中文學齡從跨越0到10年，所以學習上的展望各異，當然對老師也就充滿挑戰。高護菁老師，讓每位同學自我介紹的同時，要另外回答她所設計針對中文學習歷程與訴求的6個問題，學生的期待與喜好都是日後加入課程的題材。
緊湊的課程在充滿歡笑的學習中渡過, 甚至還有同學要求不要下課繼續上，透過遊戲與臺上臺下的互動，開心又認真學習的表情,，讓第一次承擔雙語成人班的高護菁老師心花怒放，緊繃了一個月的情緒終於可以稍微鬆一下了。 擔任多年雙語成人班的愛心媽媽延江師姊，在課堂是老師的定心丸。
雙語二謝語涵老師上課的第一天，同樣也是許多學生的第一天，同樣的興奮也同樣對彼此都陌生。就這樣開始複習注音符號，經過了漫長的暑假，孩子卻都還能認得許多注音符號，大大出乎語涵老師的意料之外。在“夾豆子比賽”當中，利用三種不同的工具讓學生選擇，繼而讓他們學習到即使初期看起來困難的任務，只要你願意花時間學習練習，沒有辦不到的事！
◎ 滿心歡喜 開學日
開學的第一天，大家都在各自的崗位上發揮良能。教育是大捨無求的志業，海外的中文教育雖然只有短短的每周三小時，但是凝聚著親師生三方的共識，以及無私無求愛心組的支援，在校方的引領下，密西沙加人文學校滿心歡喜朝著第二個十年邁進，期待培育出一個個懂事又懂理的人文青年。
