慈濟教師群真是臥虎藏龍，說學逗唱、美工才藝樣樣精通。 (攝影者：熊啟任)去年首屆慈濟加東多倫多、密西沙加兩所人文學校的教師研習一日精進營迴響猶在，並在當時兩校校長及教務主任的承諾下，今年兩所人文學校特別挪出復活節長假的第一天（3/21）舉行第二屆「教師一日研習精進營」。此活動，早在兩校學年度的一開始就已排定在行事曆上，兩校老師得以排除私人行程，特別留下此日精進充電，期許個人的成長能為教育學生帶來更多的回饋。參與的學員，除了兩校現任教師外，也邀請兩校儲備老師們共襄盛舉，共有三十多位學員參與，齊聚密西沙加聯絡處二樓佛堂，展開今日研習精進營。
◎恆持剎那，莫忘初衷
精進課程由上人開示起始，影片中，上人殷殷教誨：「恆持剎那」即是莫忘教學之初，對自己立定的誓言。當老師是一個志願，教學也要「立志」，當下發願作一名老師並不困難，然而要恆持那一念心，則不簡單。珍惜發願時「不輕易放棄任何一個學生」的那一念心，把握「為經師，亦為人師」的理想，將作教師的心願，恆持為一生的志業。
多倫多人文學校林來亮（濟珣）校長亦期許所有老師：大家繞了地球大半圈來到加東，有廣大的福田有待耕耘，以傳承教育為志業必有大福報。接著，張素雯主任藉著「有您真好」，感恩一個「緣」字，勉勵大家齊在慈濟共走菩薩道，並詢問在座老師：「您為何加入慈濟？」帶出慈濟是一個開啟善門，福慧增長，資源共享，親師生互助互愛的大家庭，讓大家真的感到有彼此真好！有慈濟真好！
◎抑揚頓挫，延伸人文
課程一開始，大家就被郭馨如老師帶領到上海來考普通話。我們這群南方來的老師可緊張了，倒不是識別簡體字，或口語流暢度有問題，而是語言這東「西」（請念輕聲！），在時移境轉下，台灣的標準國語與大陸的普通話（京片子），多少有些出入，再加上「兒」尾音的用法，三聲變調等日常口語習性，讓老師們一接到麥克風便緊張得汗涔涔。
接著，郭老師放了一段朗讀短文的範本「白楊禮讚」，聽得大家熱「血」（請念四聲！）噴張，群起激昂，哇！這白楊可不只是一棵樹啊！還好最後，郭老師及主任勸老師們別為成「績」（請念輕聲）競爭。語言還是以達到溝通為目的，只要能與家長或學生交流順暢，是不是標準普通話，家長並不苛求。不過，老師們如果把自己訓練成播音員，那麼，學生就有耳福了。
王美玉老師主講「如何將人文教育延伸至家庭」；王老師為了讓小朋友每日在家也能體驗靜思語，特別錄製靜思語小故事錄音帶，還有老師愛的小叮嚀，真是用心，大家都好感動！而令所有老師大開眼界的是王老師製作的電子書，其中，靜思語故事「貪心的狗」中的狗，透過簡報活靈活現，配上王老師生動的旁白，不僅小朋友會喜歡得一看再看，連我們也好想珍藏喔！更讓大家吃驚的是，學生也一起創作電子小書，「花想要什麼？ 花想要他的土蜂，土蜂想要什麼？……」有老師的帶領，學生們都能發揮自己的創意接下去。
試想，學生如果在家經由電腦接到老師寄來自己的作品，及班上上課時的故事接龍，將會多興奮啊！家長也會樂於參與孩子的學習，既期待又驕傲。正如王老師所說：利用電子郵件寄電子小書，讓彼此共同打造一個快樂的學習環境，正如上人提點我們的「親，師，生」互動之最佳體驗表現。
◎說學逗唱，傳承人文
許君健老師的「戲劇表演與說唱藝術」一上場，老師們一下子又要把身份轉成科班出生的戲劇演員，一舉手一投足，都馬虎不得。不能有過多的眼神，也不可有過少的表情，總之，老師就是個要能帶動觀眾視線的現代說書人，說學逗唱，十八般武藝多多少少都要會一點，才能將滿肚子的學問表達出來。
許老師秀出大大小小不同的竹板，現場放了一段竹板快書；而林文彬先生演出的「美猴王大鬧天宮」，專家就是專家，瞧他一人分飾多角，忽男忽女，忽老忽少，已經讓學員們大開眼界了，而他手上的各種形式複雜的竹板，經他左甩右晃的，發出各種音調與節奏，更是令人連聲叫絕。
此外，許老師還分享了他親自編寫的「靜思心語」及「慈濟人文傳承頌」，指點老師們如何創作出一段有韻律有表情的詩篇。這堂課上來，真正是獲益匪淺，對上課中如何在學生面前演繹，有了更深一層的體會。
這廂老師在精進充實專業，而那廂在廚房忙了一上午的香積組師兄師姊們，已端出一道道香氣噴鼻的午齋。而學員們為了表示最誠摯的感謝，就是要把菜吃光光！飽餐後，密市與多市兩校同年級老師相見「抱抱」，分組帶開，針對同年級所遇到的問題，彼此切磋，相互磨刀，不亮也光！
◎團康威儀，寓教於樂
下午的課一開始，是盧一華老師的團康帶動 ；本以為學會比、唱手語「站像一棵松」便完成使命，沒想到盧老師可沒放過我們，端出「四威儀，好習慣」競賽計分表，老師不僅要隨音樂律動邊走邊比邊唱，還要豎起耳朵聽問題，聽到什麼數字，就要幾個人抱在一起，落單的人最後要表演，而人數抱對的小組，還要搶答，例如：何謂「四神湯」等等才能得分。
這下可緊張了！老師們為了人數要對，上一秒手緊握不放，下一秒則一把推開。為了搶答，全衝上講台圍著評判張黃月雲（慈任）師姊，放下平時的威儀，形象大逆轉，老師們一下子全變成小朋友，童心盡現，大夥笑成一團，肚皮都笑痛了！連資深優良教師陳瑞如老師都有感而發的說：「這是她教書三十三年以來，最年輕的一天！」
◎快樂學習，勇於分享
真是配合得恰到好處，大夥兒剛結束團康帶動的歡樂時光，許麗君老師的靜思語教學就來問大家：「快樂是什麼？」透過分享靜思小故事：天使工廠中，烏龜諾門總是不快樂，他祈禱要得到一個快樂天使，來了有翅膀的水牛、鴕鳥、猴子，卻都無法使諾門快樂；最後他收到一面鏡子，鏡中畫了一對翅膀，當諾門站到鏡子前，他看到自己有一對翅膀，他瞭解到自己原來就是天使，天使是要帶給人快樂的，所以他開始幫助、關心他人，這時，諾門才知道與人分享、合作是這麼的快樂。
許老師設計了許多省思和靜思的的提問，最後並問學員哪一句靜思語最適用這個故事？大家又是踴躍搶答，最終還是給「靜思語活字典」── 張素雯主任搶答去：「快樂不是擁有的多，而是計較的少」，確實是這個故事要傳達的寓意。許老師所製作的電子故事書《諾門》，不僅圖畫精美清晰，每頁還跳出一句重點，讓小朋友可以大聲跟著唸，不但能學認中文字，又能瞭解故事發展的重點，如此設計精良的電子讀物，當然又被老師們視為不可多得的寶貝囉！
慈濟教師群可真謂臥虎藏龍，經過許老師視聽的饗宴後，張麗雲老師要讓大家一起來動動巧手！以百葉球為基礎，可做出小老鼠，小白兔，和小熊，因應今年是戊子鼠年，就先來個「鼠來寶」吧！張老師備齊了材料，打好了樣張，老師們一步步照做，一隻隻圓滾滾的胖老鼠就出現了。大家手腳快，再來學摺紙，一隻隻可愛的兔子又出現了，非常配合我們這個快樂的復活佳節。
最終到了知心相契的時刻，大家圍成一圈，輪流說出一天下來的感言，有老師說：「玩到太盡興，晚上恐怕會做惡夢」、「看到了每個人心裡的那個小孩」、亦有老師真心道出：「真喜歡來佛堂，素齋真的蠻好吃！」
許多老師有感於今天課程「寓教於樂，收穫滿滿」，更要把這種「從快樂中學習」的親身體驗，帶回到課堂中與自己的學生分享。老師們重溫當學生的喜悅，再次體會當學生之幸福，當老師責任之重大，真的要好好感謝今天準備課程的老師和工作人員們，讓大家滿載而歸。
臨別時，素雯主任宣布時間控制百分百精準，今年教師精進營百分百成功，在「我們真的、真的、真的很不錯！」的互相鼓勵掌聲下圓滿結束，期許不久的未來，大家能為精益求精，教學道上再齊聚一堂共修。
多倫多人文學校林來亮（濟珣）校長期許所有教師以傳承教育為志業。 
寓教於樂的團康活動讓所有老師們童心盡現。
多倫多與密西沙加兩人文學校教師齊聚密西沙加聯絡處的佛堂精進共修。 
許君健老師的「戲劇表演與說唱藝術」讓老師們獲益匪淺。
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