慈濟志業是由「慈善」起, 「醫療」承, 「教育」轉, 「人文」合的整體性志業。秉承慈悲喜捨之心，起救苦救難之行；以誠正信實的精神，廣邀天下善士，同耕一方福田；發心立願，淨化人心，集合大眾群體力量共同 締造愛的社會。38年來，慈濟人一步一腳印，寫下了台灣經驗最動人的篇章，也成就了至善至美的現代大藏經。
其中教育志業在四大志業中扮演承上啓下的角色，是內外兼修提昇全人品質的教育，除了培養學生專業技能，更注重品德的陶冶。「國家的希望在孩子；孩子的希望在教育」；因此任重道遠百年樹人的希望教育工程慈濟人文學校在海內外各地相繼成立。多倫多的週日早晨，是睡覺睡到自然醒的大好時光，當多數人還沈睡於甜蜜的 夢鄉，慈濟人文學校全體師生與愛心志工們，卻要在九點之前趕到學校準備上課。而儀態莊嚴笑容可掬的委員師姊們早已在教室門口佇候多時向大家道早安. 慈濟人文學校是個大家庭，各種志工角色聚合形成特有的與一般中文學校不同的教學情境。走廊上，愛心志工推著沈重的櫥櫃，推進推出，仔細算算從1997年學校成立以來，已超過200次。
校門口，愛心爸爸冒著冷冽嚴寒，在開門關門舉手之勞的簡單動作中，傳給學生無限的暖意。
辦公室一角傳來了這樣的對話：「小朋友長得快，制服就拿大一號吧！」還有一位師姊正耐心地用手機打電話， 以確保學生的安全。桌上有一袋鬆軟厚實的Bagels，是一位師姊長期奉獻愛的點心。愛心媽媽愛心姊姊身著志工背心穿梭於教室與辦公室之間或拿根粉筆；或 帶小朋友上廁所，幫了老師很大的忙；家長休息室正舉辦親子講座彼此分享生活經驗，輕鬆自在獲益良多。負責搖鈴的愛心爸爸盡忠職守，多年來近千次的鈴聲響 起，為人文學校增添美妙樂音。七年來，家長們每週風雨無阻無怨無悔的接送孩子；是另一群可敬可佩的特別志工。有人不禁要問是怎麼樣的一股信念，為孩子選擇了慈濟人文學校。
◎慈悲喜捨清靜愛 教師宏願育英才
人文教育是以人為本的生命教育─宗教是探討「人之所以為人」生命宗旨的教育。「人生只有使用權，沒有所有權。」生命渺如滄粟，芸芸眾生卻尊貴平等。「不要 小看自己，因為人有無限的可能。」靜思語教學能激發學生良知良能，以成就有「人格」的人生。進而體悟「不能增加生命的長度但可增長慧命的深度與寬度。」努 力經營有人味的生活。
人文教育是尊重自然的情境教育─「萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同」，美妙的大自然是一本無價的教科書；慈濟靜思語教學「以境示教」隨機教學啓發學生聆聽 生命，發揮對話精神，不但與自己合好與別人合好更與大自然融合。心懷知足、感恩、善解、包容以增添人文素養與生命美學內涵；更給自己增加愛的存款，期能知 福惜福再造福。
人文教育是言行合一的生活教育─「青山無所爭，福田用心耕」，靜思語是上人的睿言瑞語，是心靈生活的源頭活水，「世事洞明皆學問，人情練達即文章。」老師 以身作則透過靜思語五段教學設計〈體驗、講述故事、省思、靜思、生活實踐〉讓學生體悟世事常情，藉事練心，化感動為行動「福從做中得歡喜，慧從善解得自 在。」而能學以致用福慧雙修。
大愛讓世界亮起來天上藍天白雲美景是高遠遼闊的大自然； 地上藍天白雲身影是慈悲喜捨的慈濟人。
愛只是簡單一個字，慈濟人卻將愛字豐富多面貌呈現，四大志業八大腳印是大愛付諸行動的實踐；宇宙穹蒼下慈濟人文清流正汩汩潤澤大地…慈濟教師期勉自己用父 母的愛心，菩薩的智慧，以經師更以人師自許，用大愛導航，透過靜思語教學灑潘大愛種子。「往下紮根，向上茂盛」，慈濟人文學校願與您結一分善緣；邀約您共 同浸沈於靜思語的知慧海，陪伴孩子在人文道上成長茁壯。