◎聲聲祈禱~~~~保佑花蓮災民離苦得樂!
最近二月六日台灣花蓮強震,慈濟志工全體動員,當救難隊與受災戶的後盾。我們身在海外,雖然無法就近支援,但看到鄉親受災,亦感同身受。 因此,在上午新春活動開始前,先請全體師生及志工共同為台灣及花蓮災民祈禱,並且傳達 上人的提醒~居安思危:「人生無常,人人要提高警覺,戒慎虔誠很重要,要有記憶, 不可很快就忘掉」。而下午的「歲末祝福感恩會」,在此際更深具意義,讓海外的我們得以聚眾善念齊心虔誠祈禱,願天下無災,世人福慧雙修,平安吉祥!
◎歡樂迎新春活動
為傳承中國傳統文化,讓莘莘學子體驗過年氣息!慈濟多倫多人文學校特在今年二月十一日,於慈濟基金會多倫多支會的靜思堂,上午舉辦「歡樂迎新春活動」;並於下午是支會舉辦「歲末祝福感恩會」。
這次民俗活動項目誠如王璨英(慮凡)老師所言:「有動有靜,又可以動動腦,很棒!」,其共分九區:西遊記區、竹筒區、年菜區、靜思語區、財神爺區、猜謎好有趣區、揮春區、丟沙包套圈圈童玩區及手語帶動區。全校班級分兩梯次進行到各區玩民俗童玩活動。
◎各站精心設計 傳統文化深印孩子心
(第一站) 西遊記區:分成兩大部分,一則在教室內,由進修三四年級學生,以自製布袋戲偶,演出「西遊記鐵扇公主芭蕉扇故事」劇場,生動活潑的演出,足見張慈容老師及學生們的用心,令人感動也讓所有觀眾給予他們最熱烈的喝采!二則在教室外,有頭套製作,學生們可以選擇製作唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨、牛魔王或鐵扇公主的頭套,看見學生們認真著色、把做好的頭套戴在頭上,滿臉欣喜的模樣,我知道這站成功的讓學生們對中國古典名著「西遊記」有初步的認識! 感恩進修三四師生的用心付出,全校師生幸福了!
(第二站)竹筒區:除完成「竹筒回娘家」儀式外,學生們也個個踴躍認養竹筒,感恩他們發善願的心念與行動!
(第三站)年菜區:讓學生們瞭解到九道年菜代表的意義~團圓歡喜(藥膳湯)、事事圓滿(湯圓)、闔家團圓(火鍋)、步步高升(年糕)、招財進寶(餃子)、長命百歲(長年菜)、長長久久(韭菜)、大吉大利(橘子)及平平安安(蘋果)。那道道年菜精緻擺盤,令人深刻印象。
(第四站)靜思語區:挑戰指數分低中高,不同年級學生從不同程度的盒子中,抽取一張靜思語紙張,念出紙上的靜思語後,將其貼在精美的紙卡,形成一張美麗實用的書籤。學生們不但複習了教過的靜思語外,還可將其親自做的書籤夾在書中,時刻提醒自己,善念終將深植學生心中。
(第五站)財神爺區:除了拍全體合照外,感恩財神爺教導學生「好事日日做」。
(第六站)猜謎好有趣區:桌面擺滿謎題,學生們自選一張,猜出後得獎。看見學生們互相腦力激盪,彼此互助,靜思語:「能合心、和氣、互愛、協力,就沒有渡不過的風浪。」已在這區中完整體現了。
(第七站)揮春區:學生們拿著毛筆寫「春」、「福」或「安」。幾乎未曾拿過毛筆寫字的學生們,拿毛筆的手勢可說是各顯神通了,然不論正確與否,可與國粹沾上邊,還是讓學生們相當雀躍不已。
(第八站)丟沙包套圈圈童玩區:這區應堪稱「流連忘返區」,套瓶子的挑戰,向來老少咸宜,那種「差一點」就套中了,總是牽引著學生想重新排隊再試試看,特別有精美的獎品掛在牆上,更具吸引力。套完瓶子後,對準牆上的過年祝賀語丟沙包,丟中哪句就念出那句賀詞,遊玩中學中文,寓教於樂也。
(第九站)手語帶動區:此區是留給尚未進行玩民俗各站的班級,可於等候時間學習「廟會」手語。其後,也播放「西遊記」卡通,帶領學生們走進中國古典名著的世界,環遊一趟。
這次歡樂迎新春活動,符燕老師形容得很貼切:「今天上午活動好豐富啊,家長陪著孩子玩得很開心,很好的機會向家長介紹了竹筒歲月和靜思語。小朋友們在玩中發現了挑戰和樂趣。我家寶貝在結束時,捧著玩具和糖果說今天是最好的一天!」。
家長們都覺得很棒!想不到在國外可以體驗到台灣傳統民俗的文化;讓小孩子覺得很新鮮喔!連大人也跟著體驗;有覺得又回到小時候的情境,很親切的感覺:有布袋戲(西遊記)、存竹筒、過年吃拜拜(年菜)、靜思語故事、財神爺(討喜氣)、猜謎語、揮春(寫門聯)、丟沙包、比手畫腳(手語)……等。
在銜接上下午活動的中午時刻,感恩慈濟香積組各師姊們的奉獻,提供了最美味的午齋,讓師生家長們都吃得開心,幸福滿滿!