慈濟人文學校校長邵美珍(右一)感恩三位評審敬送結緣品。攝影者：陳永錩 多倫多人文學校在2023年3月26日在學校舉辦「靜思語說故事暨演講比賽」，參加學生人數有60位，全部共有150位。
◎【慈濟故事】靜思語的起源
靜思語是證嚴法師苦修體行的智慧結晶。 證嚴上人用現代語言來詮釋深奧的佛法和道理，證嚴上人的智慧法語，簡單易懂，又生活化。 靜思語是我們心中的一盞明燈， 是走入譜薩道的必需道具。有時自己遇到困難無法解決時，會拿出靜思語手冊來細心品味，頓時心中的結便打開了！ 它不僅是方法，教導「人」懂事懂理，處事圓融，除心中的無明草，啟發善良的本性，它也可運用到日常生活的待人接物，更是我心靈的導師，開起我靈性之窗。
它也能成爲小孩的教學方法之一。對靜思語的教學絕不帶宗教色彩，除了對所有宗教均能包含外，並深切體認自己並非傳教之士，期許自己做一個心靈培育的播種者。 師生每日共飲一碗「慈濟四神湯」知足、感恩、善解、包容。又共用一瓶「慈濟面霜」一張張的笑臉。每天有一千四百四十分鐘，務必抽出五分鐘與孩子約會交談： 用一分鐘彼關懷 ；一分鐘傾訴；一分鐘讚美；一分鐘坦白；一分鐘祝福， 種下善根，讓我們在內省與實踐中，日漸耕耘出心中的一畝良田。
活動宗旨：
(一)鼓勵學生多讀、多聽、多說靜思語，深入了解靜思語意涵並實踐於生活中。
(二)讓學生與他人分享自己學習靜思語的心得，及如何將靜思語在生活中實踐。
(三)讓學生有機會以生動活潑方式表達靜思語深度內涵及促進自我心靈提升與成長。
(四)培養學生的中文口語表達能力、磨練勇氣、臨場應變能力。
◎評分標準
演講內容40％：靜思語故事或闡述靜思語意義/學習靜思語心得、自己如何將靜
思語在生活中實踐/遺辭用句/文法正確。
發音及語彙正確30％：發音清晰四聲分明、語調抑揚頓挫、語速快慢適中。
表情台風20％：放鬆不緊張，落落大方，鎮定從容，適當的搭配表情及肢體語言。
服儀道具10%：服裝儀容、可裝扮及搭配道具(穿校服)。
◎「靜思語」培育學生口語表達能力及啟發智慧
二年級：袁璟老師
第一名：劉芝萁，靜思語「用心看，用心聽，用心做」，終身都受用。
第二名：門澤遠，靜思語「善用時間的人，必能掌握自己努力的方向」。
第三名：曹岑萱，靜思語「感恩，尊重，愛」。
三年級：薛文德老師
第一名：古彥恩，靜思語「任何事都是一個決心、一粒種子開始」。
第二名：黃俊瑋，靜思語，「口說好話、心想好意」。
四年級：薛文德老師
第一名：李承哲，靜思語「信心、毅力、勇氣三者具備，則沒有做不成的事」。
第二名：陳尚德，靜思語「盡多少本分，就得多少本事」。
第三名：涂淮鴻，靜思語「盡多少本分，就得多少本事」。
華語中階班：鄭穎老師
第一名：錢承進，靜思語「明明的儲蓄罐─愛是無盡的財副，施比受更有福」。
第二名：閻思羽，靜思語「送給外婆一條絲巾─孝順不能等」。
第三名：鄭菲婭，靜思語「馬馬虎虎─對的事情，要認真做，不要馬馬虎虎」。
五年級：賴上林老師
第一名：黃姿涵，靜思語「眾生之苦從欲所生，因欲生憂，因愛生怖」。
第二名：盛燕寧，靜思語「風和太陽」。
第三名：蕭珊珊，靜思語「愛在生態廊道」。
六年級：賴上林老師
第一名：黃家妘，靜思語「小海龜泰瑞的麻煩」。
第二名：陳翰霖，靜思語「舞出生命的圓舞曲」。
第三名：李毓曈，靜思語「同心建橋」。
進修班：邱聖博老師
第一名：蔡宇婷，靜思語「高高在上，不易得人尊重；放下身段，讓人樂於跟隨」。
第二名：蔡絢永，靜思語「要感恩幫助我們的人，也要感恩接受我們幫助的人」。
第三名：羅大同，靜思語「生活中落實節能減碳，是對天地盡一份心力」。
◎演講比賽評審講評摘要：
受邀擔任參慈濟多倫多人文學校。靜思語說故事及演講比賽評審的有三位。
她們各是銘華中文學校前教務主任李嘉樂老師，約克郡教師楊雲霞老師以及慈濟北多倫多人文學校前校長張素雯老師一同擔任評審。
李嘉樂老師主要是講評二三四年級的同學的表現。嘉樂老師首先稱讚多倫多人文學校學生現場展現的人文氣質，在場同學都很尊重安靜地聆聽參賽者的演講。同時很驚喜慈濟學生對「靜思語」的領悟並付諸實踐的精神，即使是中低年級的孩子，每位參賽都能夠把他們實踐靜思語的心得表達得淋漓盡致。
楊雲霞老師主要是講評華語中階的同學。 他也是非常讚嘆同學的出色表現，學生的故事精彩而感人。雲霞老師表示每個孩子都用心準備，但是比賽難免有輸贏，他也給孩子們鼓勵要有輸的勇氣，才能學習往下次的目標前進。
張素雯老師很高興時隔多年再次回到多倫多學校的小禮堂，並向學校家長以及老師們的用心指導孩子致敬。 張老師主要是講評五六及進修班的同學。 張老師鼓勵學生們青出於藍，給大人們也做了最佳的示範。很難得高年級同學使用道具來加強演說的效果，但張老師也提醒學生道具可能成為加分，也可能成為減分的效果，道具是輔具，而非主角。此外也提供給學生上台使用提示卡的技巧，讓孩子在下次上台時，能夠有更好的表現。
◎慈青受證委員 再次體驗司儀的情境
自2014年走入婚姻投入家庭事業後就不再有時間參與慈濟活動更不用說承接活動司儀的我，對於這次有機會承擔多倫多慈濟人文學校「靜思語說故事暨演講比賽」的司儀心境有如回到大學時期。回想自大學二年級進入慈濟一路從慈青至授證委員，歷經十四年的時間參加過大大小小的活動，籌辦或是主持過不少場次的活動，雖說曾經是「經歷豐富」但也因為過去停擺了近１０年之久讓我對再次拿起麥克風說話還是非常生疏以及緊張的。生疏的是聽到透過麥克風以及擴音器傳導出來自己的聲音，緊張的是沒將節目細流內化好而導致活動流程混亂破壞演講比賽的正式性。
非常感恩慈濟志工吳佳芹的信任讓我有機會再次承擔司儀，同時感恩邵美珍校長協助編排司儀稿讓我很明確地掌握活動流程。最後也很感恩視聽組賴易民臨場應變，調整投影片讓我有機會可以將錯過的環節圓場回來。此次演講比賽雖然不是從正面觀看小朋友們的演講，但能與每位演講者近距離並同一視角的面對觀眾，看了到孩子們吞著口水試著將演講稿流利朗讀出來的努力也感受到他們因面對台下許多觀眾的注視而緊張，看著看著就覺得自己與演講的同學們是同一陣線而自己應該是此次活動年紀最長的演講者吧！
◎老師與家長學生心得分享：
進修班邱聖博老師感想：從一開始講解演講比賽時你們眼神中的緊張不安，到班內練習時的生澀，最後在正式演講當天放出的自信光彩，老師已經知道，你們的付出與努力，都已經成為你們成長的一部分，繼續加油！
五/六年级賴上林老師感想：在班上模擬賽中，全班同學們互相指點、鼓勵，衷心希望参賽同學們都有最好的表現，那種團結一心、彼此關愛的情感，正是慈濟人文精神的展現，特別讓我感動！而在正式比賽中，因著全班大聲吶喊加油鼓舞下，每位参賽同學的演說都達到最佳高水平，全班欣喜若狂！ 親愛的同學們，你們真的很棒！！
黃姿涵的家長：我女兒說要把進修班蔡絢永同學當標竿。因為絢永同學表現的超級好，尤其她經過層層的關卡才入選導入人員，結果還沒人走她那邊，她的努力、失望以及當她幫助人進入的雀躍心情，讓我深深感動，在這裡的孩子能把中文說的那麼好，能把感受表達的那麼到位，她太棒了！
黃家妘同學：我有學習的目標，我要向進修班蔡絢永同學學習，她講得好好喔！
蔡宇婷同學：首先，我想要先感恩所有幫助我準備和練習靜思語故事比賽的每一個人。在這個靜思語故事中，我學到：「人與人相處要放下身段並且聲色要柔和」。這樣才不會讓自己容易生氣和減少與人家吵架的機會。
在這次的比賽中。我不但了解了靜思語故事的意思。並且也學會了做事不要氣餒 因為我用回收紙做了魔術方塊道具 上面貼了佛陀和小怪物的照片 來協助故事演講。每一個魔術方塊需要48張的回收紙。 我的前兩個魔術方塊都做壞了。 雖然我感到非常的氣餒，但是我沒有放棄 直到第三個魔術方塊我才成功地完成。也要特別感恩弟弟的幫忙。
最後我希望我自己能夠時時刻刻的提醒自己與人相處態度要放下身段及聲色柔和。由其是對自己的家人。
慈濟志工利秀英佈置評審桌。攝影者：朱家漢 
慈濟志工吳秀淑引導班級入場。攝影者：朱家漢
三位評審專心在看小朋友演講。攝影者：朱家漢 
小朋友專心安靜再看別班演講。攝影者：朱家漢
慈濟志工賴易民承擔DJ，黃雅敏承擔司儀。攝影者：朱家漢 
小朋友全神貫注聆聽演講者表演。攝影者：朱家漢
二年級學生蔡宇華演講比賽得到進步獎。攝影者：朱家漢 
三年級學生古彥恩演講比賽得到第一名獎。攝影者：朱家漢
當天家長踴躍參與自己寶貝的演講比賽。攝影者：陳永錩 
每一位家長都仔細聽仔細看自己寶貝的演講。攝影者：陳永錩
進修班學生蔡絢永演講比賽得到第二名獎。攝影者：陳永錩 
進修班學生蔡宇婷演講比賽得到第一名獎。攝影者：陳永錩
二年級袁璟老師帶領六位學生參與比賽與評審及校長合照。攝影者：陳永錩 
三四年級薛文德老師帶領五位學生參與比賽與評審及校長合照。攝影者：陳永錩
華語中階班鄭穎老師帶領五位學生參與比賽與評審及校長合照。攝影者：陳永錩 
五六年級賴上林老師帶領六位學生參與比賽與評審及校長合照。攝影者：陳永錩
進修班邱聖博老師帶領四位學生參與比賽與評審及校長合照。攝影者：陳永錩 
線上B班與線上C班「靜思語演講比賽」。線上圖片截圖
