2006/10/01 張素雯、傅蘭英/加拿大報導
原來，「募一位讀者」這個展望會至今已邁入第十年，幫助過許多人，因此而改變他們的人生。(攝影者：盧明賢、李正一) 今年七月，「中國人殘疾人藝術團」以《千手觀音》代表作感動台灣之際，身處極北的加拿大，卻仍有多數人未曾目睹這場完美藝術。帶著感恩與知足的心念，欲讓當地學子也來感受這場心靈悸動，以推展「人文教育」為使命的多倫多慈濟人文學校，特於十月一日於課程中播放《千手觀音》片段，給孩子一場真正的心靈震撼教育。
◎人生有夢，尋夢踏實
「聽不見幸福的節奏，說不出悲傷的緣由，只因我已化身千手裡，舞動生命不空過。」當張素雯主任娓娓唱出一段生命的密碼，一向活潑好動的孩子，頓然感受今天的氣氛不同，而自動安靜下來。
張主任以一席金恩博士名言: 「我有一個夢，I have a dream 」道出「人生有夢，尋夢踏實」的引述，進而點出今天的演出內容是由一群殘疾人士;卻也是生命的勇者，詮釋他們對生命的體悟… … 不要小看自己，因為人有無限的可能！
◎給孩子們人文真善美的教育
傅蘭英師姊說：「千手觀音 ── 我的夢」那些手、那些臂膀、那些動作，就好像是生在一個人的身上，由一個人的心意施展出來的，不論是伸臂、擺手及所有的舞姿都是那麼整齊有秩，契合曼妙得天衣無縫。
看著看著我的心似乎也隨著每一個舞姿和節拍而悸動！好像他們已經從螢幕上跳進了我的心裡。我怔怔的環目回顧，全場師生竟屏息無聲，一同沉醉其中，影片放映前主持人已經解說過舞者都是聾啞人，他們聽不見也說不出，在練舞過程中全憑心領神會，使動作配合得如此美妙，真叫人難以置信呀！
「聞聲救苦救難的觀世音菩薩」，為了解救眾生苦難，兩隻手是遠不夠用的，所以化身出千手。於此每一個舞者和每一個動作，也彷彿就是千手觀音真、善、美的化身了。想到此處，節目終止，全場響起一片掌聲。
接著有位盲者表演鋼琴獨奏，靈活的指法、熟練的節奏、一氣呵成了一首樂曲，與明眼人唯一不同的是他不須在彈奏間翻動樂譜。
最後一幕是由缺雙手雙臂的肢障舞者演出「秧苗青青」舞劇，但他笑容滿面、信心十足、雙腳萬能在灌溉苗秧的動作中，充分表達他的愛心和希望」。
◎感恩父母賜予好手好腳
節目過後，由張素雯主任提出一些相關問題？同學們競相舉手、爭相回答，可見這支影片已經深深引起學生們的共鳴。老師更提示，想想看！殘疾人都能表現出真善美的人文，他們掌握著毫無缺憾的人生。我們四肢健全的人，該如何感恩父母養育照顧之恩，該如何努力激勵自己呢？
四年級巫政東說：只要心中有愛、心地善良，就會得到一千隻手、一萬隻手來幫助你和我們。
五年級吳潁承說：我喜歡那個眼睛看不見的人，他彈鋼琴那首樂曲真好聽，他用點字和背琴譜，彈出這麼美好的音樂，我好佩服他。
五年級蘇廷揮說：黃陽光哥哥小時後被高壓電線電擊，失去兩隻手和臂，他用頭和腳表演、不但動作俐落、而且表演時面帶微笑、自然真誠，令我好感動！
三年級蔡佳玲說：千手觀音的舞者，他們都是聽不見的聾啞人，表演動作一致，好美！好美！我想他們是不斷不斷的練習，才能夠表演得這麼好。
進修三蘇艷雲說：我覺得他們雖是殘障人士，他們心理健全，能付出愛心，他們認為他們擁有很多，失去很少，所以我覺得他們是用完美藝術心靈的使命在感化我們，他們的人文精神是我們要學習的好榜樣。
雙語班李安妮說：This performance is telling me that people who want to do something . Even though they are disability . They still cam do so many thing . If they want , they have UnLimited ability to do things . If they have hope or they love to do things.
是感官刺激，也是心靈撼動，看這群身殘卻表現如此耀眼的人士完成這不可能的任務，提醒孩子感恩父母所賜的好手好腳。時值感恩節令，張主任期許學生人人作千手觀音：「只要你有一顆善良的心，你伸出的力量就等於千百隻手，只要你有一顆善良的心，就有千百隻手來幫助你。」
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