落實校園封鎖(Lockdown)緊急演習,維護全校師生及志工安全

2020/02/23  廖乃瑤 / 加拿大報導

慈濟多倫多人文學校自創校以來,就非常注重學生的「校園安全」問題!每年,教育團隊認為更需要落實這個演習。攝影者:劉豐特「封鎖校園」 Lockdown 演習  訓練全校師生危機應變

 

「封鎖校園」 Lockdown源起於頻傳地校園槍擊事件,為了培養學校師生面對危機時的緊急應變能力,慈濟多倫多人文學校自創校以來,都會遵循教育局的程序手冊進行封鎖演習,以落實校園安全。

 

2020年2月23日在多倫多慈濟人文學校,早上差不多在11點多;忽然聽到很急促的哨聲,「嗶嗶嗶,哨聲響起」,只見各班老師迅速把門關上,班上愛心志工也擔當起守護人員,拉下窗簾關上電燈,就連門上透進來的光線,志工們也不敢大意,立刻找尋紙板緊黏玻璃,避免陌生人從門上的玻璃窗,窺探教室裡任何一個角落。此時,老師們也帶著學生躲藏到教室中的安全角落並保持肅靜,等待安全組志工們一一檢查各班教室後,走廊上傳出一個熟悉的聲音,原來是教務主任賴侑瑜吹著哨音,告訴大家Lockdown解除。

演習結束後,老師們也不忘提醒學生封鎖演習的程序-保持冷靜、藏身於安全區域、不說話、不走動,關閉門窗、關燈和手機,等候安全訊號.校園安全人人有責,感恩全校師生、行政人員及志工們的協助,使得校園封鎖演習能順利進行,一同肩負起守護校園的安全。

◎ 真正演習中  不能馬虎要鎮靜配合完成

 

在演習中,有四位志工充當壞人假裝手拿槍,他們分別到各班一一把門打開看,第一眼如果沒有看到人,就是算合格;但是其中有一班門一打開,第一眼就看到老師,這一班就不合格了,因為這位老師剛從台灣到多倫多教書,所以不了解這個「Lockdown」演習是什麼意思,才會沒有把自己藏好;如果是真的發生事情,這位老師生命就危險了。

 

◎花絮分享:

志工廖昆亮分享:我是第一次參加這種緊急演習,看到老師跟學生的動作特別快,一剎那全部都躲起來也很安靜,都不敢亂動。

 

愛心志工分享:我一聽到哨聲!就覺得好緊張,趕快跑進教室幫老師把小朋友帶到角落躲起來,請他們安靜不能出聲喔!

 

志工林肖玲分享:我剛好在儲藏室整理書本,根本不知道外面在緊急演習,還好我沒有出來,不然就會害了大家要重來再演習一次喔!

 

張麗雲老師分享:我們這一班是幼小班最緊張也最乖,還沒有開始演習就很早躲到角落去,全班都非常安靜,各個都坐在地上;也都不敢亂動。


早上11點多,當尖銳的哨音響起時,只見各班關門關燈,走廊一片靜寂,檢查教室時只見一片黑漆,老師都將學生安排在安全的角落裡,學生也都能保持肅靜。攝影者:劉豐特 老師及愛心媽媽帶著學生迅速挪動至安全位置坐下並保持肅靜。攝影者:劉豐特

志工廖昆亮第一次參加這種緊急演習,看到老師跟學生的動作特別快,一剎那全部都躲起來也很安靜,都不敢亂動。攝影者:黃怡菁 愛心志工:我一聽到哨聲!就覺得好緊張,趕快跑進教室幫老師把小朋友帶到角落躲起來,請他們安靜不能出聲喔! 攝影者:黃怡菁

志工林肖玲剛好在儲藏室整理書本,根本不知道外面在緊急演習,還好我沒有出來,不然就會害了大家要重來再演習一次喔! 攝影者:賴侑瑜 張麗雲老師:我們這一班是幼小班最緊張也最乖,還沒有開始演習就很早躲到角落去,全班都非常安靜,各個都坐在地上;也都不敢亂動。攝影者:劉豐特



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