慈悲等觀 計天下利
上人強調，「要教好孩子，端看老師能否以身作則。希望老師能以菩薩的精神，視天下眾生為己子，引導他們將心比心、體貼他人；以此『慈悲等觀』的理念，將人心導回正向，做出教育典範。」 圖：台南慈濟大愛幼兒園畢業典禮彩排。(攝影者：黃裕銘)
慈悲喜捨 作育英才導正向
與慈濟小學老師談話，上人指出，從慈濟護專建校開始，即盼教育志業能薰陶、培養學子清淨而穩固的品德，孕育身心健康的社會良才；然現今社會愈益喪失道德人文，大環境令人擔憂，即使有教育使命的老師，也難施展抱負。
「追求『利』的心念一動，即無法靜下來，即使生活無虞，也會想要求得更多而忘記本分。向『利』看齊，原本願意付出而利人，也會變成只求利己。」
上人憂心言，「利」與「害」如孿生兒，社會風氣趨向追逐利益，實則危機四伏；引導富者濟貧助苦，才不致沈陷於追逐權勢名利的泥淖。
將心比心 計利當計天下利
「志為教育，要有共同的方向。要說『利』，就要談天下利，莫為私己的名利而爭；志為人師，就要作模範，心胸開闊，用心設法教好孩子。」
上人強調，只把自己的孩子教好，仍會受其他行為偏差的孩子影響；若能將別人的孩子也教好，帶動其他教育工作者提起使命教好學生，讓社會平安，自己的孩子也才能平安。
「要教好孩子，端看老師能否以身作則。希望老師能以菩薩的精神，視天下眾生為己子，引導他們將心比心、體貼他人；以此『慈悲等觀』的理念，將人心導回正向，做出教育典範。」
證嚴上人開示於2011年6月29日
※本文摘自：《慈濟月刊》536期《證嚴上人衲履足跡》