小班的黃淑芳老師讓孩子們用中文自我介紹，藉此了解每個孩子的程度。2021年暑假，因為新冠疫情，安大略省尚未完全解封，擔心孩子們在家太無聊的家長們，也在學期末的懇親會中詢問慈濟北多倫多人文學校開設暑期班的可能性。
黃淑珍校長了解了家長們的煩惱與需求後，就詢問了人文學校的老師們，暑期任教的意願。因為常規的時候，人文學校的課程是每年的九月到隔年六月，每個星期天早上上課。但是，如果開設暑期班，就會是每周一到週五，天天都要上課。幾經詢問後，還好有現任的吳佳鮮老師、林婕老師與黃淑芳老師願意一起來成就暑期班。緊接著，因為考慮到是暑期班，課程安排上應該更輕鬆、更多元、更豐富。所以，當下立即連繫了曾經在人文學校任教，但現在卻是在專業的音樂律動教室擔任負責人的林思瑋老師來助緣。
這次暑期班的課程特色包含中文聽、說、讀和寫、音樂、律動、繪畫、、慈濟人文、靜思語教學、環保DIY等。按年齡分成大、中、小三個班。感恩家長們對慈濟教學的信心，短短的招生時間，就有37位小朋友報名。這樣的人數，為教育團隊打了一劑強心針，老師們也期許自己可以帶給孩子更多不同的東西。
在正規學期已經教了超過10年高年級的黃淑芳老師，因緣際會當了小班老師。在規劃暑期班的課程內容時，和林婕老師都選擇了用《小豆豆學華語》一系列的書籍。除了課文與生字的學習，小班黃淑芳老師還搭配手指謠、畫圖、故事時間、說話課等，課程豐富，好幾位的家長表示，孩子們在一個月的課程中，中文的聽說能力突飛猛進。更別提，黃老師的回家作業中，時常提醒孩子們要幫忙分擔家事，潛移默化中，把上人對教育的理念，與慈濟的人文融入課程裡，讓孩子們從小就培養了對家庭的責任。
中班的林婕老師，孩子的年齡是8-11歲，不論男女都是活潑好動的時期。所以，林婕老師設計了一連串的中文課程都與遊戲有關。不只如此，林婕老師還透過分組活動，讓孩子們一起闖關、一起完成作業、一起討論等，在這個階段，培養孩子們團結合作、學習與人溝通的重要性。
大班的吳佳鮮老師，則是安排了一系列中華文化歷史課程，跟著秦、漢、唐、宋、元、明、清的時間發展，讓孩子們透過故事，了解中國文學，體會中華文化。開班前，在與家長構通暑期課程內容時，還有很多家長擔心這些內容太難了，怕母語為英文的孩子聽不懂。可是，第一天課程結束後，所有家長的擔心都不見了，第二天，還有許多家長陪著孩子在電腦一旁聽課，課後，還與老師分享，這樣的課程真是太棒了！連身為家長的他們都很享受。
而承擔音樂律動與勞作課程的林思瑋老師，每周三則是透過鋼琴、鈴鼓等各項樂器，在電腦的另外一端，透過音樂，帶著大大小小的孩子們在聆聽聲音與樂器的過程中，透過老師的指令，讓全身都活動，讓孩子們透過律動去想像、去培養對音樂的感受力，同時也增強了孩子們的專注力、思考力與節奏感。
快樂的日子總是感覺過得特別快！一個月的暑期班，校長與老師們從一開始戰戰兢兢的備課，到暑期班要結束時，還有許多家長紛紛詢問8月可有再開班的可能，這樣的回應，對老師們來說，就是最大的肯定了。
黃老師選擇了用《小豆豆學華語》一系列的書籍。 
除了課文與生字的學習，小班黃淑芳老師還搭配手指謠、畫圖、故事時間、說話課等
靜思語教學是慈濟人文教育的特色。 
靜思語教學生活體驗。孩子們用真誠的心將「請、謝謝、對不起」用行動表達出來。
孩子們開心分享他們完成的作業。 
吳佳鮮老師教導孩子們中國成語及歷史文化。
吳佳鮮老師分享諸子百家。 
甘靖嵐同學同學發揮創意模仿唐代李白背誦靜夜思。
林思瑋老師教導孩子們自製紙陀螺玩具。 
孩子們開心的將自製紙陀螺與大家分享。
林思瑋老師教導孩子們律動課。孩子們透過律動去想像、去培養對音樂的感受力，同時也增強了孩子們的專注力、思考力與節奏感。 
黃淑珍校長在暑期班開營到各班與孩子和家長親切互動，感恩家長們對慈濟的肯定和支持。
孩子們用心學習。 
小班的黃淑芳老師與同學們合照留念。
中班的林婕老師與同學們合照留念。 
大班的吳佳鮮老師與黃淑珍校長及同學們合照留念。
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