2013─2014靜思語繪圖作文比賽心得分享
2013─2014年度靜思語繪圖作文比賽活動心得分享
事件日期：2013年12月1日
撰文者：二年誠班李蓉芬老師
「靜思語繪圖作文比賽」在慈濟人文學校已行之有年， 其目的在於讓學生將靜思語中的好話，以不同的方式表達其體驗心得。 今年北多倫多人文學校剛創校，也延續此傳統。讓每班從年度教學主題「人文教育化清流，環保清淨護地球」中，選出兩句靜思語做為自選題。 二三年級組以20-50字加上繪圖， 四年級以上則以250到400字限時寫出。 每班前三名及佳作由校方頒發獎品獎狀以資鼓勵。
對於慈濟人文學校的家長來說，孩子不但學中文、也要學人文。老師每週從簡易又富有教育性質的故事中，一步步引領孩子們體會靜思語， 鼓勵向善的精神。
◎平時多練習 比賽不緊張
從開學時校方告知比賽細則後， 我就為二年誠班設計出作業紙， 學習如何將學得的靜思語，以繪圖的方式表現， 並練習寫下該週的句子。 同學有了平日的磨練， 加上比賽前校方體貼的提供練習紙以供模擬。 在12月1日比賽當天， 我班同學個個胸有成竹，十分投入地在限時內完成作品。
◎透過比賽 體驗慈濟人文精神
在「用綠化的手， 做大地的園丁」作品中， 三年誠班的浩軒畫出雙手保護地球的圖案 並點出要愛惜資源， 因我們只有一個地球的概念， 堅持環保及惜福再造福。 而不少同學以農夫耕耘表達出對唐詩「憫農」 中「誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦」這句的理解。
本班自選題之一是 「微笑是世界最美的臉」， 同學們都畫上全家的笑臉。 汀蘭寫道:「因為微笑使自己快樂， 讓別人高興。」裕東認為: 「感恩每一個帶著微笑對待別人的人。」 而另一主題 「專心做一件事， 就沒有做不成的事」， 子恆則表示：「我們只要專心寫功課， 就可以很快完成。所以做事一定要專心。」 這一句靜思語已讓孩子們從日常生活中體驗並實踐之。
◎播下愛的種子，收穫快樂的果實
比賽作品文圖並茂， 個個俱是上乘之作， 但因仍要選出前三名及佳作，不免有遺珠之憾。 學生們見到校長和主任親自頒獎都興奮不已。 但是比賽只是一時， 在長期的靜思語環境中成長， 必能潛移默化孩子的思想及行為， 成為「誠正信實」的好青年， 有著悲天憫人的心， 發揮出大愛精神， 這正是我們之所以要每年舉辦這項比賽的目的。
2013年靜思語繪圖作文比賽得獎作品
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Click to enlarge image 三誠-佳作-李佩珈.jpg
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Click to enlarge image 三誠-佳作-梁家豪-01.jpg
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Click to enlarge image 三誠-佳作-梁家豪-02.jpg
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Click to enlarge image 三誠-第二名-陳綵盈-01.jpg
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2013/12/08 靜思語闖關活動
最美的聲音
慈濟北多倫多人文學校五年誠班
撰文者：朱丹麗老師
開心時刻來到_準備過關了 2013年12月8日，多倫多的冬天一樣是這麼寒冷，但我們的心情卻格外興奮雀躍，因為，今天要進行有趣的「靜思語闖關活動」。
第三節課一開始，五年誠班小朋友就迫不及待地排好隊，信心滿滿的走進學校辦公室，這裡，就是過五關的地點，五位帶著微笑的守關老師，拿著關卡等待小朋友闖關成功。
開始闖關囉！第一關：善行關，守關的是游茵茵老師，要說出一件最近所做的善行；第二關：感恩關，守關的是黃淑珍師姑，要說說自己最感恩的人或事；第三關和第四關：開金口關、說好話關，分別由程安琪和陳英鸞師姑守關。一關要清楚讀誦靜思語。而另一關要說說自己印象最深的靜思語；第五關：榮譽關，說出自己學習靜思語的感受，五關全過，開心賀豐收，由教務張素雯主任頒發「獎勵榮譽卡」。
行善最樂_想一想_要怎麼過善行關 
快樂行(善行關)_感恩心(感恩關)_開金口(說好話關)_賀豐收(榮譽關)_大家認真用心通過每一關
剛開始小朋友既緊張又興奮，開口時有點結結巴巴的，但是看到守關老師們和藹的笑容和帶著鼓勵的眼神，心情慢慢放鬆了，態度從容地把每週上課學習的靜思語朗讀出來，把自己對家人、老師、朋友的愛和感恩開心地說出來，伴隨著守關老師親切的讚許和聲聲感恩，還有拿到貼滿漂亮貼紙的榮譽卡時滿足的笑聲，這些最美、最動人的聲音，讓空氣裡充滿歡喜溫柔，忙碌的辦公室變成了一個快樂學習園地。
大家排隊說靜思語_通過說好話關 
今天我們上課真有趣
多麼希望每一次上課的時光，都是我們生命裡最美好溫馨的回憶之一，更希望以活潑的語文活動，提高孩子們的學習興趣，培養自信有禮、樂觀進取的態度，將「靜思語」落實在每一天生活當中。因為有了愛與關懷，來慈濟學中文的孩子很幸福，我們更幸福！
家長會溫馨交心，並體驗居安思危
事件日期：2013/10/20
慈濟北多倫多人文學校家長會溫馨交心，並體驗居安思危
◎ 張素雯/加拿大報導
丘啟源攝慈濟北多倫多人文學校於2013年9月22日隆重開校後，在多倫多華文教育界注入一股新活力。開學三週以來，學生人數持續成長，上人說，慈濟人文不是名詞，而是出於人性的真誠表達。為了讓家長瞭解新校運作與教學方針對慈濟人文有信心，學校於開校第二週即著手籌畫第一屆家長會，逾100位家長的踴躍出席，也回報了教育團隊愛心，耐心，用心，真心與全心的五心級付出。這一切的一切都是為了我們的學生一幸福的慈濟孩子們！
◎ 教育團隊合和互協期待與家長的第一次約會
由於近半數的愛心媽媽也是家長的身份，當天也會出席家長會，而不能留在教室內輔導學生。感恩多位委員師姊與志工前往教室陪伴孩子，讓老師們得以安心地在會場與家長們侃侃而談。此乃慈濟一家人合心、合力的良性互動。
而學校全體志工更是打起十二分精神佈置會場。志工們對各項準備皆一再確認，期以一份用心加上十分愛心，與家長們結好緣。為我們的第一次接觸，營造溫馨的氛圍。
◎ 緊急疏散演習家長一起來體驗學校的用心
梁延康攝當天學校雖然秋陽高照，但氣溫已降到5度。然而卻一點也不減家長們參與的熱情。新家長帶著好奇，舊家長帶著期待。許多家長在送完孩子後，即留在家長會會場（一樓大廳）等候。9點40分時，突然警鈴大響，家長們一陣錯愕，原來學校將前週因雨取消的緊急疏散演習改到10月20日。經過在場志工引導，緊急將全校師生疏散到校外的指揮中心。原來這是學校為學生安全而策劃的演習，居安要思危，多一份準備，就少一份災害。這份心意，透過實際參與，讓家長們充分感受我們的用心。
緊急疏散指揮中心在校外草坪設置指揮中心，各班根據緊急疏散規範，在志工們引導下，由三個出口，快速而安全地離開學校，到達指揮中心後，各班老師馬上清點人數，回報給教務張素雯主任，學生總出席人數201人全員到達。結束演習後，藉此機會讓孩子在戶外活動筋骨。由手語老師游茵茵師姊與教務主任張素雯師姊帶動，配合三台CD 播放器。大家就在戶外開始校歌「天地好像大課堂」帶動。家長們又再一次參與孩子一起融入教學。
整個疏散演習與校歌帶動在9點55分結束。孩子們依序回教室上課。家長們則再度回到家長會會場。可以看得出家長們紛紛興奮異常，因為學校辦學的嚴謹，戶外校歌的帶動，充分展現新校的活力。因為有了參與，學校與家長們的心更加貼近。
◎ 人文教育新主張邀約家長投入教育團隊
10點整，在校歌「天地好像大課堂中」音樂聲中，家長會正式開始。由教務張素雯主任擔任司儀，張主任讓家長們先抽一張靜思語，體會慈濟人文。再以上人的叮嚀分享予家長：唯有家長支持，師長們才能負起教育責任，為學生建立正確的人生觀。親師生三者不可或缺。教育的成功，家長的投入是重要的關鍵。
丘啟源攝 
丘啟源攝
接下來林來亮校長致詞，再度感恩家長對學校的支持與認同。慈濟北多倫多人文學校才能在籌畫準備三年後，於2013年9月22日歡喜開校。校長也公布慈濟北多倫多聯絡點的成立。歡迎家長蒞臨指導。新的開始，展現新的希望。家長們凝神聆聽。帶給所有一早幸福付出的志工莫大的鼓勵。
教務處也在此，特別宣告年度教學主題「人文教育化清流，環保清淨護地球」。老師將於華文與制訂的靜思語教學外，加強環保意識，希望由學生帶到家長，社區，以致整個社會。因在座有近三分之一的新生家長。張主任也再次強調「人文學校」與「中文學校」的不同點。「人文」代表「人品典範，文史留芳」，靜思語教學是慈濟的特色，也預告下學期的懇親會，家長將有機會進教室與孩子共同體驗。
行政處主任程驤師兄雖然拿著沈重的錄影設備，卻快樂地分享今年的人文真善美團隊將努力為新校記錄歷史，更現場邀約家長投入志工行列。輔導處主任利秀英師姊帶著兩位愛心組長邱玉亭師姊與李明照師兄跟家長們親切招呼。如何瞭解孩子們在學校學了些什麼？來參與志工服務，您就知道了。新校的環境獲得家長的喜愛，但是出入口眾多，需要更多的安全組人員。這正是爸爸們加入志工團隊的好時機。
◎ 交心時刻親師互相交換學習錦囊
經過20分鐘的行政佈達。已有部分老師下樓預備與家長們面對面互動。為讓家長與老師有更好的環境互動，將互動區域分為三個區塊，幼小班至四年級在一樓大廳，四年級至進修一則在人文教室（＃314）與家長會談。三年級賴麗瑜老師因為有不同互動方式，選擇在原班教室舉行。
梁延康攝 
梁延康攝
接下來的時段，是各班老師與家長交心的時間。家長依著各班互動配置牌，環繞著交談，氛圍溫馨，老師們擦滿慈濟面霜，或是輕柔，或是連講帶比，述說未來的教學方向與形式， 讓家長舒展雙眉，安心地把孩子交給慈濟。孩子是父母心頭上的一塊肉，也是老師手上的明珠，彼此交流，你問我答，場面相當熱烈。
低年級的家長關心的多是孩子注音符號學習的重點以及孩子對團體活動的適應問題，並詢問在家如何協助孩子學習中文。老師們紛紛強調會著重孩子們的反應，根據程度調整教學進度。多位老師應用部落格，讓家長隨時追蹤孩子的每週作業。並鼓勵多借閱市立圖書館中文CD書籍，塑造良好的中文學習環境，有老師現場即時示範，配合家長幼兒演出，效果極佳！而幼小班的家長出席最為踴躍，幾乎百分之九十的家長都出席。更現場給用心準備的老師拍手鼓勵。
梁延康攝 
梁延康攝
而中高年級學生家長的訴求就不一樣，主要是希望能夠增進學習興趣，並討論作業量的多寡等等。而今年本校只開到進修一，家長也詢問明年的增班情況。無不顯現出天下父母的用心良苦。由於部分來自中國的學生中途才加入慈濟學習，繁體字的學習仍在摸索中，雖然教學仍是以繁體字為主，老師也體諒地表示接受初期以簡體字書寫，重點是不放棄中文的學習。慈濟學生的程度頗佳，老師們也鼓勵家長幫孩子報名校外比賽，爭取練習語文的機會。
梁延康攝 
梁延康攝
在慈濟的大家庭中，家長也是教育團隊之一，家長中幾乎百分之二十也是愛心志工，看得到也能體會老師們的付出，而經過李明照師兄一一的邀約，現場就有多位家長馬上填寫志工資料表。此次的家長會不僅在親師之間搭起了一座橋樑，更為未來推展校務運作開啟一扇窗。有了這番交心的經驗，大家更期待下一次的相聚，在彼此感恩聲中互道相約明年四月懇親會再見。
Dharma Master Cheng Yen and Tzu Chi《Discovery 頻道 2006》台灣人物誌 證嚴上人.完整版. 附有中文字幕
證嚴上人，1937年生於台灣台中縣清水鎮，幼年時代承嗣給親叔父，後隨養父母移居台中縣豐原鎮（註）。生性穎慧又是長女的她，未滿二十歲便能為父親分勞家業，同時亦協助母親處理家務。
佛門因緣
上 人天性純孝慈柔，十五歲時，母親罹患急性胃穿孔，需要開刀。在那個年代，開刀風險很大，心急的她為母親祝禱、虔念「觀世音菩薩」名號，並發願「願從此茹 素、減少自己十二年的壽命，為母親增壽祈福」。或許是孝行動天，母親的病不必開刀，服藥而痊癒，她也因此開始茹素還願。
1958年7月25日（農曆6月9日），正值壯年的父親突然因病去世，從發病到往生僅僅不到二十四小時，這帶給上人莫大的衝擊；究竟生從哪裡來，死往何處去？也開啟她探索生命的契機，常到慈雲寺向修道法師探究佛法。
就 在那段時間裡，上人體悟到不是提得起菜籃有權利支配金錢的女人就叫幸福，「女人不單單只是為一個家庭付出，女人應該也可以和男人一樣，承擔起社會責任；把 參與社會的悲懷推廣到整個人類，將每個人『愛家』的心，推廣到愛社會、愛眾生，這樣才是真正的幸福吧！」幾度離家棄俗不成，輾轉浪跡仍找不到棲身靜修之 所，最後在花蓮縣秀林鄉下的小廟──普明寺安住下來，日子清苦，修學佛法的決心，絲毫不減。
1962年秋，二十五歲，沒有剃度師父，自行落髮，靜靜踏上僧侶修行的生涯。1963年2月，台北市臨濟寺開壇傳戒，臨入戒場前，上人於慧日講堂禮上印下順導師為師，導師叮囑：「你我因緣殊勝，既然出家了，你要時時刻刻為佛教、為眾生！」並取了法名「證嚴」，字「慧璋」。行了簡單的皈依禮，即儘速趕到臨濟寺，順利地受了三壇大戒。
回 到花蓮後，上人住進普明寺後只有四坪大的小木屋，開始禮拜《法華經》，研究法華教義。因為不受供養，生活很艱苦。1963年10月，移單至花蓮慈善寺講 《地藏經》，前後約八個月時間，法緣興盛，目前靜思精舍多位資深的僧眾弟子即是當年的結緣眾。後來，上人帶著這幾位弟子回到普明寺借住，在殿後結伴修行。
上 人自立修行清規，自力更生，直到今天，靜思精舍所有的開銷，仍是常住二眾弟子做蠟蠋、豆粉和出版品來維持的，從沒動用到慈濟基金會一分一毫的善款。 1966年，上印下順導師應台北文化大學禮聘講課，離開嘉義妙雲蘭若，希望上人能帶弟子們到嘉義主持蘭若。但是上人已在花蓮數年，平常跟隨他修行的兩位老 人家及三十位信徒，都捨不得他離開，聯名上書導師挽留。上人陷入兩難的取捨中，但隨著因緣的牽引，終於還是留在花蓮，並展開慈濟會務。
「慈濟功德會」的發源
1966年，一灘血事件為起因，上人萌生成立慈善組織，為貧苦世人服務之志。因緣巧合，花蓮海星中學三 位修女來向上人傳教，他們談彼此的教主、教旨、教義。修女臨離去前說：「今天終於了解佛陀的慈悲是普及蠢動含靈一切的生命，確實很偉大。不過，雖然天主的 博愛只是為全人類，但是我們在社會上建教堂、蓋醫院、辦養老院，那麼佛教對社會可有什麼具體貢獻？」上人心情頓時沉重起來，佛教徒經常為善不欲人知，但大 都各做各的，只以隱名氏的名義默默行善。可惜這分豐厚的愛心，零散缺乏組織；上人於是決定將這股力量組織起來，先從救人做起。
1966年5月14日（閏農曆3月24日），「佛教克難慈濟功德會」正式成立。
一針一線縫出慈濟的雛型
慈濟的慈善濟貧工作，由六位同修每人每天增產一雙嬰兒鞋開始。上人又利用屋後的竹子，鋸成三十個存錢筒，發給在家信徒一人一個，要她們每天存進五毛錢。
信徒們覺得奇怪：為什麼不乾脆每個月繳十五元呢？上人說：「希望你們每天提起菜籃即投入五毛錢，臨出門前就有一顆救人的心，節省五毛錢，即是培養節儉的心與愛人、救人的心。」
於是這三十個人，每天提起菜籃到菜市場，逢人便歡喜地宣揚，「我們每天要存五毛錢！我們有一個救濟會，我們要救人！」「五毛錢也可以救人」的消息不脛而走，參與的人越來越多，千手千眼救助苦難的功能很快就發揮了；功德會成立的第二個月，即幫助一位大陸來台、孤苦無依的老太太，每天有人送飯給她，為她清理環境，直到她往生後安葬為止。一樁艱辛、偉大的濟世工程就此開展。
此 時，有許多信眾要求皈依，上人為了讓功德會招募更多有心的會員，提出兩項基本條件：一、要皈依的人必須做「慈濟功德會」的會員；二、皈依的會員，要實際負 起「慈濟功德會」的社會救濟工作。慈濟功德會創辦初期，上人與弟子們侷促在二十坪不到的普明寺裡，一方面從事加工品製造以維持生計，另一方面還要處理功德 會會務，場地實在不敷使用。後來在上人俗家母親協助下，於1969年遷入靜思精舍現址，依舊堅持自力更生的原則。清淨莊嚴、樸實無華的「靜思精舍」，是慈 濟永遠的後循，也是全球慈濟人心靈的故鄉。
一眼觀時千眼觀 一手動時千手動
慈濟的理想是以「慈、悲、喜、捨」之心，起救苦救難之行，予樂拔苦；慈濟的精神是「誠、正、信、實」，並希望以事理圓融之智慧，力邀天下善士，同耕一方福田；勤植萬蕊心蓮，同造愛的社會。
「我 相信佛陀說的人性本善。眾生都一樣，佛有多大的愛心、慈悲心，眾生就有多大的愛心與慈悲心；佛有多大的智慧功能，眾生就有多大的智慧功能，只要予以啟發， 就是一種最善良的心境，最真實的快樂。一般人總以為有錢就是幸福，因為窮人難免貧病孤苦。殊不知富有的人更需要讓他了解布施比接受更有福。身病不可怕，最 怕的是心病，人身如一棵芭蕉樹，一層一層的剝，到頭來都是空的，只有真實恆持的慈悲喜捨，才能獲致世間最美的境界。」上人又說：「佛教是理，慈濟是事，藉事顯理，以事啟發，回歸於理。」
因此，慈濟的志業由慈善、醫療、教育、人文志業，擴及到國際賑災、骨髓捐贈、社區志工、環保，成為「一步八腳印」。慈濟人以智慧相結合，以愛心相扶持，聞聲救苦，即時解難，發揮「一眼觀時千眼觀，一手動時千手動」的功能，使慈濟所及，家家得安康，處處有溫暖。
*註：自2010年12月25日起，因縣市改制，原臺中縣清水鎮改為臺中市清水區、原臺中縣豐原市改為臺中市豐原區。
進修一「插花禮儀課」體會真善美，插出希望與未來
進修一「插花禮儀課」體會真善美，插出希望與未來
撰稿者：邵榆翔
事件日期：2013年11月17日
上課囉!!期盼已久的「插花禮儀課」終於在2013年11月3日開課了，為期三週的課程由鄭老師鄭月櫻師姊來教導進修一全體同學。
插花禮儀課的宗旨，不單是傳授插花的技巧，同時期望同學能藉由此次課程，用心觀察自然界的植物，了解萬事萬物皆可師，也讓同學體驗生命，體悟生命的意義。
月櫻師姊先以花道、人文，結合環保理念和孩子們交談，讓學生了解什麼是花道精神，什麼是「真、善、美」的精神。並且引導他們用美麗的心情，欣賞生活周邊的人、事、物，進而讓同學們了解萬物並生方為美，而靜思花道也有異曲同工之妙。
梁延康攝 
梁延康攝
「有心，事就不難。」
剛開始自己動手做時，同學們拿起剪刀不知所措，還不知如何來修剪？東看西看、花盆左轉右轉的。但是同學們在月櫻老師的耐心指導，與引導同學們「用心觀察」、「用心體會」之下，最後全班同學在月櫻老師及三位愛心媽媽的協助之下一一完成了個人的作品。
果然有心，事就不難、 用心就是專業。
梁延康攝
珍惜每個階段的不同性，欣賞每個階段不同的美；在插花的過程中每位同學都用專注的眼神與花對話，其實這樣的過程中所呈現的是「真」，代表「真實的現在」。而同學都很「希望」能設計出自己喜歡的作品，便是「善」，代表「希望與未來」。
在自己用心設計並且完成之後，欣賞自己的作品便是「美」，即代表「豐碩的成果」。
梁延康攝 
梁延康攝
真、善、美花道的人文精神，除了要讓同學們學習如何尊重生命，尊重愛。
同時也讓同學們經由欣賞作品領悟尊重他人創作的重要性，並能了解用心付出最美。